《學(xué)會(huì)道歉》教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)

設(shè)計(jì)：翁佩英 點(diǎn)評(píng)：閆曉楓

【教學(xué)內(nèi)容】

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.設(shè)置生活情境，通過演一演、評(píng)一評(píng)等形式，在情境中進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)真誠(chéng)道歉。在道歉時(shí)，能把自己的歉意真誠(chéng)委婉地表達(dá)出來。

2.通過情境交流，學(xué)會(huì)換位思考，原諒他人，接受他人真誠(chéng)的道歉。

3.明白做錯(cuò)事會(huì)給他人造成傷害，盡量做事小心，不給別人添麻煩。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

鏈接生活實(shí)際，在不小心做錯(cuò)事時(shí)，學(xué)會(huì)真誠(chéng)委婉地向他人道歉。能換位思考，原諒他人，接受他人真誠(chéng)的道歉。

【教學(xué)過程】

課前播放視頻及兒歌《對(duì)不起，沒關(guān)系》。

一、故事情境導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天，老師給你們講一個(gè)故事。

小熊和小馬是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常在一起玩耍。有一次，他們?cè)谝黄鹛K。小馬最喜歡跳繩了，他飛快地甩著繩子，邊甩邊跳，靈活得像個(gè)小精靈。小熊看著小馬跳得那么好，心里癢癢的，于是，他靠近小馬也想跳繩。小馬正跳得開心，沒注意到小熊，繩子甩到了小熊的腳上，小熊痛得忍不住哇哇大哭起來。

二、故事情境交流

師：誰(shuí)聽明白了，發(fā)生了什么事？

師：如果你是小馬，你會(huì)怎么做？

師：跟小熊說對(duì)不起，這是小馬在向小熊——

生：道歉。

師：有時(shí)，我們說話或做事不小心，可能會(huì)傷害到別人，這時(shí)，我們要向別人道歉。今天，我們一起來“學(xué)會(huì)道歉”。

師：如果你是小馬，道歉的時(shí)候，你會(huì)跟小熊說些什么呢？

師：老師這兒收集了一些道歉用語(yǔ)，我們一起來看看。

出示道歉用語(yǔ)：

對(duì)不起 我不是故意的請(qǐng)?jiān)?不好意思