說好神話故事 還原神話現(xiàn)場
——《女媧補天》說課

陳曉華

《女媧補天》是人教版小學(xué)三年級第31課。下面我就神話教學(xué)的價值取向與本課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程與教學(xué)意圖、設(shè)計理念與效果預(yù)測這三方面來說課。

一、神話教學(xué)的價值取向與本課教學(xué)目標(biāo)

《女媧補天》是一篇精讀課文。本單元所選古詩文都和神話以及民間故事有關(guān)。學(xué)習(xí)本組課文，主要是讓學(xué)生感受古人豐富的想象力和進行講故事訓(xùn)練。

研究這個文本的時候，我就在思考：神話文本應(yīng)該教什么？

我們知道，遠古時代時是沒有文字的，神話的流傳最初是通過口耳相傳的方式，一代代流傳下來的。這種口耳相傳的過程就是一種古代文化的傳承，同時也是一種語言實踐。

想到這里，我想，這堂課的教學(xué)設(shè)計，能不能通過還原神話口耳相傳、一代一代流傳下來的這一過程，在這個過程當(dāng)中體會神話故事的特點，進而通過語言實踐，凸顯神話的特點？

再從三年級兒童的學(xué)情來看，他們非常喜歡神話故事，在生活中也接觸過部分神話故事，如《盤古開天》《嫦娥奔月》等，對神話已有了一定的感性認識。由于故事淺顯易懂，了解故事主要內(nèi)容并不難，難的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受神話故事的神奇，受到我國傳統(tǒng)文化的熏陶，感受女媧為了造福人類，不辭辛勞，不怕危險，勇敢善良的美好品質(zhì)，感受我國古代勞動人民豐富的想象力。

因此，我把“說好神話故事”作為本節(jié)課的一個核心目標(biāo)，圍繞這個目標(biāo)開展教學(xué)，讓學(xué)生感受神話故事的神奇，感受神話人物的精神?！?br>