探究音形義識(shí)字多意趣
——《給劉洋阿姨的信》（第一課時(shí)）教學(xué)

孫 艷

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)本課六個(gè)生字，能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)，做到勻稱美觀。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受太空生活的神奇。

3.了解書(shū)信的基本特點(diǎn)與形式。

4.激發(fā)識(shí)字興趣，自主探究漢字的音形義，初步感受漢字意趣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入

1.猜字謎：“一人寫(xiě)千言”。（生猜，師出示書(shū)信圖。）

信是用書(shū)面的形式向親人、朋友及同學(xué)問(wèn)候、談話、聯(lián)系事情的方式，在手機(jī)、電話與電腦這些簡(jiǎn)單快捷的交流工具遍布全球的今天，人們?nèi)匀幌矚g通過(guò)寫(xiě)信來(lái)表達(dá)自己的情感。“信”，是前鼻音，你們能讀好這個(gè)字嗎？

2.板書(shū)揭題：今天我們就一起來(lái)讀一封非常有意思的信。

（齊讀課題，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)“劉”“阿”“姨”的讀音。）

3.你了解劉洋阿姨嗎？誰(shuí)來(lái)介紹介紹？

（出示劉洋身穿宇航服的照片）她是我國(guó)歷史上第一位飛天的女宇航員。

過(guò)渡：是誰(shuí)給這位了不起的女宇航員寫(xiě)信？信中又寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？

【設(shè)計(jì)意圖：漢字是形、音、義三位一體的文字，以猜字謎的小游戲?qū)耄處熡幸庾R(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析字形，養(yǎng)成分析字形的習(xí)慣。】

二、初讀課文，了解大意

1.教師范讀，學(xué)生聽(tīng)讀。

2.學(xué)生借助拼音自由指讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的生字詞多讀幾遍。

3.請(qǐng)讀課文，隨機(jī)正音。

【設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)力強(qiáng)、記憶力強(qiáng)是小學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)證明通過(guò)聽(tīng)讀，可以提高識(shí)字效率。再由學(xué)生指讀把字形和字音對(duì)應(yīng)起來(lái)，最后通過(guò)請(qǐng)讀正音環(huán)節(jié)鞏固生字讀音。】

4.認(rèn)識(shí)信的基本格式：

（1）稱呼、署名：讀了這封信你知道誰(shuí)給劉洋阿姨寫(xiě)信了嗎？……