鄧 超 張立軍 吳曉麗
中糧面業(海寧)有限公司 浙江海寧 314400
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師徒制培養模式促進學習型組織打造的探討
鄧超張立軍吳曉麗
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摘要學習型組織的打造需要多種途徑共同發展,企業內訓師體系是學習型組織打造的必要途徑,它解決了理論知識的導入和體系的構建。但如果輔之以“師徒制”可以使企業培訓體系更具有嚴密性和層次性,同時也可以讓技能性培訓快速落地,充分實現培訓的效果。
關鍵詞師徒培訓考核調整盤底組織
師者傳道授業解惑也,師徒制的培養模式自古傳今,長久不衰。尤其是進入了新時期,培訓工作在企業的重要性日益凸顯,如何讓員工盡快地適應企業?如何讓員工盡快勝任崗位工作?如何讓員工能夠傳承企業的技術模式?如何讓員工對企業產生歸屬感?如何讓員工快速復制企業的成功經驗?如何使學習型組織的打造更具有競爭性?
結合公司的新員工培訓工作開展,“師徒制”扮演著重要的角色,既能讓員工快速地掌握崗位的工作要求;也能在師傅的指導下盡早熟悉崗位的技術要求,便于學習、模仿與超越;同時還貫穿著人員之間的情感交流,便于產生滿意度和歸屬感;還會形成一種長效機制,進行文化的傳承,有利于形成“傳幫帶”的氛圍和學習型組織的構建。
“師徒制”培養模式在企業的培訓體系中具有特殊的意義,推動著學習型組織的打造。……