師徒制培養模式促進學習型組織打造的探討

鄧　超　張立軍　吳曉麗

中糧面業（海寧）有限公司　浙江海寧　314400

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師徒制培養模式促進學習型組織打造的探討

鄧超張立軍吳曉麗

中糧面業（海寧）有限公司浙江海寧314400

摘要學習型組織的打造需要多種途徑共同發展，企業內訓師體系是學習型組織打造的必要途徑，它解決了理論知識的導入和體系的構建。但如果輔之以“師徒制”可以使企業培訓體系更具有嚴密性和層次性，同時也可以讓技能性培訓快速落地，充分實現培訓的效果。

關鍵詞師徒培訓考核調整盤底組織

師者傳道授業解惑也，師徒制的培養模式自古傳今，長久不衰。尤其是進入了新時期，培訓工作在企業的重要性日益凸顯，如何讓員工盡快地適應企業？如何讓員工盡快勝任崗位工作？如何讓員工能夠傳承企業的技術模式？如何讓員工對企業產生歸屬感？如何讓員工快速復制企業的成功經驗？如何使學習型組織的打造更具有競爭性？

結合公司的新員工培訓工作開展，“師徒制”扮演著重要的角色，既能讓員工快速地掌握崗位的工作要求；也能在師傅的指導下盡早熟悉崗位的技術要求，便于學習、模仿與超越；同時還貫穿著人員之間的情感交流，便于產生滿意度和歸屬感；還會形成一種長效機制，進行文化的傳承，有利于形成“傳幫帶”的氛圍和學習型組織的構建。

1　師徒制培養模式的意義

“師徒制”培養模式在企業的培訓體系中具有特殊的意義，推動著學習型組織的打造。……