戲劇影視文學專業課程設置研究*

孫　玲

沈陽大學音樂與傳媒學院，遼寧　沈陽　110041

戲劇影視文學專業課程設置研究*

孫玲* 1

沈陽大學音樂與傳媒學院，遼寧沈陽110041

摘要：戲劇影視文學專業的課程包括廣度和深度兩方面，廣度指的是課程的科目和范圍，深度指的是課程的專業化程度。目前，該專業的課程設置呈現出廣度過泛而深度不夠的不足。本文在分析戲劇影視文學課程設置存在問題的基礎上，探究新型課程體系設置的有效策略。

關鍵詞：戲劇影視文學；課程設置；市場定位

一、戲劇影視文學專業課程設置特點

戲劇影視文學是在文化事業的不斷發展和推動下產生的，在此基礎上高校的課程設置也由國家統一向學校自主轉變，學校根據自身辦學條件和市場需求進行專業課程設置。據目前來說，戲劇影視文學專業主要存在于三類院校中，第一類是由戲劇專業發展而成，主要在藝術類本科院校開展，課程設置更加偏向于戲劇、戲曲的基本理論，具備戲劇戲曲的編排能力；第二類是由綜合類院校中的文學專業發展而來的，課程設置以文學寫作、文學編輯等課程，具備文學創作的能力；第三類是高等專科院校的藝術專業，這類院校的課程更加關注學生表演技能的發展，關注學生的表演能力和寫作能力。

二、戲劇影視文學專業課程設置存在的問題

三類院校根據自己的市場定位和人才培養需求，設置側重面不同的課程體系，但是也呈現出一些共性的問題：

(一)注重理論課程的完善性，忽視實踐課程

隨著市場的多元化需求，學校不斷地豐富理論知識體系，包括文學類課程、藝術類課程、電影類課程、電視類課程和喜劇類課程，這些課程大都是文化理論課，主要是通過讀書和閱讀來增加學生的理論素養，而關于實踐課程卻少的可憐，大多數學校并沒有完成的實踐課程體系。

(二)課程科目隨意性，專業課程不突出

戲劇影視文學的學習應該包括專業知識和通識性知識，通識性課程用來擴展學生的視野，專業知識是促進學生在戲劇影視文學中選擇方向，并向更深的專業水平發展，但是目前大多數院校在課程設置中注重多，而不關注專，課程體系層次不夠分明。

(三)語言文學類課程多，專業課程少

三類院校在課程設置上都有偏重，但是文學類課程都占據著很大的比例，戲劇類理論課程和實踐課程的比例降低，注重學生的文學素養，忽視學生的戲劇創作特色，很多學生在戲劇影視文學專業完成后，對影視文學的特點、影視劇本的獨特性，影視的舞臺、燈光等并沒有清晰的洞察。

三、戲劇影視文學專業課程設置的有效策略

(一)明確人才定位，設計專業核心課程

不同院校的人才培養目標是由差異的，各高校是要根據地方文化和本學校的特色來確定市場定位，這個市場定位要足夠具體。中國的戲劇文化是豐富的，學校應該確定本學院具體針對的戲種，然后設計核心課程，一年級以基礎知識課程為主，二年級以專業戲劇課程為主，三年級進行專業的戲劇影視創作和表演，其中文學類和其他戲種的學習作為公修課程和選修課程，來擴展學生的視野。例如，一個院校的課程體系分為基礎理論課程、專業基礎課程、專業方向課程以及實踐教學模塊，其中學科公共課23節，專業課14節，專業方向課程12節，實踐課程8節，提高學生的理論素養和實踐能力。

(二)合作辦學，建立實踐性課程體系

在傳統的戲劇影視文學課程設置中，實踐課程呈現出隨意性和零散性，主要表現為二年級的見習和畢業年的實習，實習課時安排較少，很多學生并不能從中獲得真正的提高和收獲。在新課程體系下，學校要與企業合作辦學，建立校外實踐基地，學生可以在周末、假期通過申請到實踐基地進行實習和觀摩，增加學生的感性認識；同時，學校要通過租用場地，給學生自主創作的作品以展示的空間，增加學生實踐的熱情，并把學生每學期的實踐課展示納入課程體系中，由專業的教師提供指導；再次，要層次化實踐性課程體系，從一年級到四年級，每學期都安排實踐課程，并進行循序漸進的深化，從觀摩到解讀，從解讀到參與，從參與到創作，實現層次性的提高和成長。

(三)合理設置選修課和必修課

市場對人才的需求是多元化的，學校在進行市場定位后，仍然需要學生根據個人的發展特點進行方向性的確認和選擇，這就需要課程體系的設置具有一定的靈活性。新型課程體系以學分為引導，規定選修課和必修課的課時數，學生可以根據自己的興趣和需求愛學校設置的必修課和選修課中進行自由的選擇，滿足學生發展的需求。學校在總體上確定市場定位，由專家和學校教師進行評估，設置多樣化的課程，以必修課和選修課的形式來開設，這樣通過學校的一次市場定位和學生的二次自我選擇，使學生所修讀的課程更符合市場和學生個體的需求，提高學生的能力。

綜上所述，戲劇影視文學的課程設置一方面要突出核心課程增加專業性，另一方面要增加實踐性課程，促進理論知識的轉化。同時，要增加課程設置的靈活性，引導學生根據自己特色自主選擇課程，提高自己的能力。

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**作者簡介：孫玲(1978-)，女，漢族，廣播電視藝術學碩士，沈陽大學音樂與傳媒學院教師，主攻新媒體傳播、戲劇文學藝術方面研究。

中圖分類號：I106.3-4；G642.3

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)11-0034-01

*2016年遼寧省“十三五”教育科學規劃課題《新媒體語境下高校公共影視鑒賞類課程體系建構研究》(編號：JG16DB300)。