公安院校藝術教育的內涵及路徑分析

程　瑾

江西警察學院，江西　南昌　330100

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公安院校藝術教育的內涵及路徑分析

程瑾

江西警察學院，江西南昌330100

摘要：研究公安院校藝術教育內涵及路徑的目的，在于通過了解藝術教育的實質與重要性找到適合當下公安院校開展藝術教育的途徑。本文介紹了公安院校藝術教育的內涵，并提出開展公安院校藝術教育的路徑：意識上重視；機制上完善；手段上豐富。

關鍵詞：公安院校；藝術教育；內涵；路徑

藝術教育是開展新課改以來作為素質教育最重要組成的教育內容之一。美育和德育是藝術教育不可分割的一體兩面，是當代各類院校培養“德、智、體、美”全面、均衡發展合格大學生的渠道，也是培養當代大學生健全人格和良好審美能力的途徑。對于各級各類院校來說，在日常專業教學中加強藝術教育不僅能夠促使學生進一步完善個人道德品質，而且在提升學生創新、創造能力及環境適應性諸多方面大有助益。

一、公安院校藝術教育的內涵

(一)實質

基于美育和德育同為藝術教育培養內容與目標的原因，公安院校中開展藝術教育的實質乃是在于提高學生在思政道德方面的整體素質。培養合格大學生的前提正是塑造其正確的世界觀、價值觀、人生觀，不斷提高大學生在思政方面的意識、品質。任何一種藝術教育模式中，思政性都是指導和靈魂，這也是為什么當前對于藝術類作品創作總是不斷強調“主旋律”、“正能量”的原因。這里的“主旋律”與“正能量”恰恰代表了藝術創作和教育等領域對包括大學生在內的受眾的思政性的正確引領和熏陶。

(二)重要性

如上所述，藝術教育在公安院校中首重對學生思政素質的培養和提高，不僅如此，藝術教育還能通過美育、德育提高學生個體的藝術修養、人文素質，而這正是實現大學生人格操守不斷完善的重要舉措。公安院校作為一種比較特殊的專業院校在開展教育過程中往往偏重于理性、客觀、嚴謹、邏輯性強的專業教學內容，這樣的教育氛圍下培養出的學生不乏思維縝密、一板一眼的專業人才。但從另一方面看，過于理性的專業化培養造就的人才常常在想象力、創造力等方面有所欠缺。而在當下的社會發展大背景下，創造性地開展學習和工作卻經常能夠實現在專業上的突破性發展。即使是在如公共安全這類涉及政治、法律的專業中，由于社會發展復雜程度的不斷加劇，很多時候需要突破尋常的思維定勢，以不拘一格的想法開展工作。

同時，藝術教育還能較好地提高學生的情商。公安及其相關工作是與人打交道的工作，面對和人的溝通與交流時，很多時候需要能夠察顏觀色并適時地調動或控制情緒。收放自如的情緒調控能力在不少情境下甚至能夠起到穩定局勢、控制局面的作用，這對情商有很高的要求。除了面對他人，公安院校的學生畢業進入職場后，由于公安工作的特殊性質，學生經常需要承受普通職場人難以承受的巨大壓力，這對于學生的自控力、解壓力同樣充滿挑戰。具有較高情商的人面對壓力時不僅懂得疏解，而且能夠選擇正確的方法，較少“鉆牛角尖”，對壓力的釋放也更加有效。

二、開展公安院校藝術教育的路徑

(一)意識上重視

態度決定行動?，F實中藝術教育之所以難以取得較好的教育成效，主要根源之一乃是管理層缺乏足夠的重視。包括公安院校在內的不少專業院校從校領導到具體的教師群體中真正能夠從意識上給予藝術教育足夠重視的比重并不高，很多學校開設藝術教育課程時或安排一位課任老師任多個班級甚至年級的課堂教學，或者大量使用兼職老師進行藝術課程教育教學。這種實質上缺乏重視的后果就是從上到下都對藝術教育表面重視、內在忽視，如此教學難以取得良效。因此提高藝術教育有效性的前提就是先從思想上糾正錯誤認識，真正給予藝術教育以關注。

(二)機制上完善

思想上的重視是公安院校開展藝術教育的內在保障，制度上的完善則是外在保障?；诙鄶祵I院校學生在中學階段接觸完整的公共藝術課程的機率極小的現實，公安院校至少需要有1至1.5學期開設公共藝術課程的安排。通過機制上的完善幫助學生認識到美育、德育在素質教育中具有的重要地位，建立起全方位、立體化的基礎層面的藝術修養和審美思想。而一旦有了基礎，學生就可在已經掌握的藝術鑒賞基本方法、原則的基礎上獲得進一步提高的基礎和機會，無論是繼續深造還是日常自學都不再是從零起步。

(三)手段上豐富

豐富的教學類型和內容是提高學生學習興趣的前提。在當下信息與網絡時代，陳舊的教學手段極易讓學生產生厭煩情緒，嚴重影響學習效果。因此，公安院校開展藝術教育不妨更多結合包括多媒體教學在內的教學手段，比如利用音視頻資源開展藝術教育。國內外不少影視素材中有很多涉及公共安全領域的內容，比如《沉默的羔羊》、《鵜鶘案卷》、《刑事偵緝檔案》、《反恐24小時》等。一些經典文學作品也是開展課內外藝術教育的極佳素材，比如小說《福爾摩斯探案》、《洗冤錄》等。如果條件允許，學校還應當開設更多的藝術鑒賞課程，比如對古典音樂、現代音樂的賞析，讓每個學生至少學會一種樂器等。

三、結束語

藝術教育作為素質教育主要內容對于培養學生個性、情操方面具有較好促進作用。公安院校開展藝術教育有助于開拓學生眼界、提高想象力、創造力。良好的美育、德育除了能夠提高學生思政素質外，面對未來的工作和生活壓力時，較高的情商經常能夠輔助智商提升工作效率、獲得更好的生活感受。

[參考文獻]

[1]宋曄,隋新.談普通高校公共藝術課程體系建設的新思路[J].藝術研究,2010(4):17.

[2]程軍.當前高校藝術教育存在的問題及其根源[J].藝術百家,2010(5):8.

中圖分類號：D631.15

文獻標識碼：A

文章編號：2095-4379-(2016)16-0320-01

作者簡介：程瑾(1987-)，女，漢族，江西南昌人，碩士，江西警察學院，講師，研究方向：音樂教育。