司法改革下的法律職業倫理之思

姚倩倩

中南財經政法大學法學院，湖北　武漢　430073

司法改革下的法律職業倫理之思

姚倩倩

中南財經政法大學法學院，湖北武漢430073

摘要：新一輪的司法改革中，建設法律共同體具有突出地位。但近年來法律共同體卻面臨著一場法律職業倫理缺位的危機，這不僅體現在司法實踐中，還體現在理論研究、法學教育方面。因而，法律職業倫理的構建亟待關注。在司法改革的大環境下，應當充分認識其對推進司法改革的重要意義，并從多視角探尋法律職業倫理的構建路徑。

關鍵詞：司法改革；法律職業倫理；構建路徑

一、法律職業倫理現狀

新一輪司法改革中，法律共同體建設受到了前所未有的重視。但當前，法律共同體卻面臨著一場十分嚴峻的職業倫理缺位的危機。如2008、2009年的“法律人腐敗案”、2013年律師曝光當事人隱私的“李某某案”，令人擔憂。對此，我們不禁要問：法律職業倫理去哪兒了？

法律人職業倫理的缺位除了體現在司法實踐中，還體現在理論研究及法學教育方面。在理論研究方面，學界重視具體的法律部門，甚少有專家專門從事法律職業倫理的研究。近年來關于這一問題的論文、專著其實不少，如《非道德性：現代法律職業倫理的困境》、《法律家的技能與倫理》等，但現有的研究大多針對法官、律師等具體的法律工作者，對于法律人整體職業倫理涉及不多。在法學教育方面，目前開設有法律職業倫理相關課程的法學院較少，各高校法學院對學生此方面的培養缺少重視。

二、司法改革下法律職業倫理的價值

司法改革的宏偉藍圖已然展現在我們眼前，但“法制”向“法治”的轉換還需要法律職業共同體將制度落實。法律人的職業倫理將會對司法改革的效果起著直接的影響，攸關司法改革的成敗。

(一)法律職業倫理與防治司法腐敗

雖然我國已制定《律師法》、《法官法》，建立了初步的法官職業倫理規范體系，但法律職業倫理缺失的亂象還是屢見不鮮。可見這些規則還僅停留在文本層面，并未內化為法律人自身的價值判斷準則。構建法律人的職業倫理，有助于法律人抵制誘惑，杜絕司法腐敗，從而重塑司法權威。

(二)法律職業倫理與司法改革方向指引

司法改革在一定程度上也是“摸著石頭過河”。司法大眾化或精英化，職業化或群眾化，這或許是一個政策導向，但光從學理層面探討，在兩種趨向間靠邊站是遠遠不夠的。只有客觀的司法實踐效果會告訴我們什么是這兩者的最優比。作為法律職業共同體中的法律人，應當秉持科學的法律職業倫理，將理論與實踐相結合，同心協力地尋找司法改革的合理路徑，為司法改革指引方向。

(三)法律職業倫理與維護社會正義

正義是法律的價值追求，也是法律人的職業倫理要求。“徒法不足以自行”，法律的實施、正義的實現有賴于法律人的貫徹執行。法律是留白的藝術，司法過程有許多人為因素。法律人如何看待理解法律，如何適用法律，有一定的主觀能動性。正義的實現與維護，會受到法律人職業道德、法律職業能力的影響，因而法律人職業倫理與司法正義的實現密不可分。

三、法律職業倫理的構建路徑

(一)儒家倫理學視角：重視美德，提升修養

儒家思想主張“父慈、子孝、兄良、弟悌”，即每個角色都有其對應的美德。現代法律職業倫理過于注重規則，而一旦規則形成的監督力弱化秩序便難以維持。且規則的漏洞在所難免，為司法掮客、權力尋租創造了條件。律師偽證門、法官丑聞等事件的發生，一定程度上便是美德缺失的表現。法律人應當“忠”，忠于事實與法律；應當“信”，正直誠實，維護法律公信力；應當“恕”，保有良知，切實地感知他人的困境；應當“義”，保障他人正當權益，追求社會公平正義。

(二)經濟學視角：完善制度與社會環境，平衡正義與成本

經濟學講求成本-收益分析，即在市場經濟條件下，經濟主體往往會考慮經濟價值上的得失，以便科學地評估投入與產出。法律職業倫理的選擇亦需承擔一定的成本與風險，即法律人需要履行一定的職責與義務。若該成本過高，必然會制約職業倫理選擇的可能性。當前由于法律職業倫理制度及社會環境的不完善，這一成本顯然過高。為此，需完善法律職業倫理制度和社會大環境，平衡法律人的成本與收益，鼓勵法律人加大對法律職業倫理的投資。國家應完善相應的職業倫理準則，建立有序的法律職業倫理保護、激勵、補償機制。通過明確獎懲，除去“標簽理論”對法律人一刀切式的評價，使他們獲得相應的經濟回報與社會地位。

(三)教育學視角：加強法律倫理教育，回歸教育本質

大學區別于技校的關鍵之處在于其教給我們的不止是技能還有人文素養的灌輸，器與道的兼顧。現在的法學教育越來越傾向于技校式的培養方式，過于強調法學知識的工具化運用和法律條文的闡釋，而忽略了法律職業倫理的培養。

為此，應加強法律職業倫理教育，使職業倫理意識扎根于未來法律人的心中。首先要確立法律職業倫理在法學教育中的地位。高校法學院可開設相關課程，使學生更早地接觸法律職業倫理。其次應當兼顧“法律家”與“法學家”的職業倫理教育。再者將司法考試與法律教育有機結合，增進法學教育的倫理化、實務化取向，促進法律人“技能”與“德性”的同步發展。

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中圖分類號：D926；D90-053

文獻標識碼：A

文章編號：2095-4379-(2016)18-0159-01

作者簡介：姚倩倩(1995-)，女，漢族，浙江舟山人，中南財經政法大學法學院，2013級本科生。