淺談高中生英語意識的培養
----以高考英語書面表達訓練為例

王婧祁東縣職業中等專業學校

淺談高中生英語意識的培養
----以高考英語書面表達訓練為例

王婧
祁東縣職業中等專業學校

高考英語的書面表達題為主觀性試題，得分容易，丟分也快。該題題丟分最嚴重的是“中式英語”，這在普通高中生中尤為常見。因此，為克服這種現象，我們應努力培養學生們的英語意識。那么，在學生三年的高中學習生活中，我們如何有效培養學生們的英語意識呢？簡而言之，recite--imitate--practise，即“背誦-模仿-訓練”。

一、背誦

背誦是培養英語意識的基礎。

在初由初中升入高中的一年級，學生們腦海中的英文表達基本上限于簡單日常交流的句子，無法有效并準確進行表達，更不要說寫一篇能得高分的英語文章了。為了讓學生們知道、并積累英語的地道句型和寫作方式，我們建議學生們在這一年大量背誦英語文章。這些文章不應該源于課本，而應該是一些情境性強、句子容易上口、話題新穎同時又篇幅較短的文章。

二、模仿

模仿是培養英語意識的關鍵。

但凡英語有所造詣的前輩，都會將自己的成績歸功于模仿。模仿，指的是在相同語境下，我們會優先考慮已經通過前一年的背誦而積累下來的地道句型和表達方式，而不是自己通過詞組句子的翻譯而得到的內容。那什么是模仿呢？“你叫什么名字”表述為May I have your name?而不是What’s your name?“她喜歡坐在最后面”表述為She likes sitting in the far corner.而不是She likes sitting in the back.這兩句話就是很明顯的例子。

三、訓練

英語意識通過訓練來實現。

訓練時，學生需要寫完整的文章，也就意味著它基于背誦，而又超越模仿。也就是說，在前面兩個步驟的基礎之上，學生還需額外考慮文章體裁和文章結構來綜合運用。

下面，我們以reading為例來分析。

As we all know,trading makes a full man.Reading not only in? creases our knowledge,improves our ability to solve problems,but al?so helps us form a good habit and makes our life colorful.

As students,it’s time for us to read more.Let’s set classroom bookshelves and organize reading competitions,so that we can do bet?ter in our study.

以上為需背誦的短文。

通過背誦，學生們積累了reading的好處，如“增加知識”、“提高解決問題能力”、“幫助養成好習慣”以及“使生活豐富多彩”；同時，學生還積累了一個地道英語句型，即“不僅…而且…(not on?ly…but also…)”。

接著，學生們開始模仿。在涉及reading話題的時候，學生們都能脫口而出它的好處了，而且還能用上加分的句型。

隨后，我們進入到訓練階段。以下是學生自己所寫reading的文章。

Reading is very important.

First,we can get knowledge through reading.It can not only open our minds,but also make us cleverer and happier.Our study can be improved if we read more good books.

Second,we can enjoy a more colorful life.The more we read,the more we will learn about the world,and the brighter our life will be?come.

So,let’s start reading now.And let it become a part of our life!

我們發現，這篇文章無論是在內容觀點上，還是在句型表達上，都體現著地道英語的能力，而這些能力，也都源于“背誦-模仿-訓練”。

培養學生的英語意識并非易事，不管是學習指導老師，還是學生自己，都要堅信：只要有百分之一的希望，就要盡百分之百的努力，哪怕一分也要努力爭取。So,let’s start reciting now.And let it become a part of our English study.