新媒體環境下高校思想政治教育創新路徑分析

陳雪嬌長春工業大學

新媒體環境下高校思想政治教育創新路徑分析

陳雪嬌
長春工業大學

摘要：本文在對高校利用新媒體平臺開展網絡思政工作的必要性與可行性做出論述的基礎上，從高校網絡思政工作新媒體教育平臺的完善與新媒體思政教育機制的優化兩個方面對高校網絡思政工作中新媒體體系的構建與創新進行了研究與探討。

關鍵詞：高校思政；網絡思政；新媒體平臺；構建策略

自媒體環境下，新媒體平臺的發展為高校網絡思政工作帶來的較大的挑戰，同時也提供了許多創新契機，因此，高校網絡思政工作的開展應當重視新媒體平臺體系的構建，從而更好的推動高校思政教育占領網絡陣地并實現自身工作成效的提升。

一、利用新媒體平臺開展高校網絡思政工作的必要性與可行性

從利用新媒體平臺開展高校網絡思政工作的必要性來看，構建完善的新媒體思政教育體系，是自媒體環境中高校網絡思政工作發展創新的內在需求。同時，多元化文化的交流與碰撞，也對大學生群體的思想產生了不容忽視的負面影響，因此，高校思政工作的開展，需要占領網絡陣地，通過引導網絡輿論來向大學生傳達正面積極的價值觀念，而在此過程中，新媒體平臺這一具有廣泛受眾的自媒體平臺有必要成為高校網絡思政工作的重要載體。

從利用新媒體平臺開展高校網絡思政工作的可行性來看，新媒體平臺具有推動高校網絡思政工作成效提升的作用與條件。思政教育工作實質上是人與人之間的互動過程，在此過程中，只有雙方都參與其中，才能夠獲得良好的成效。新媒體平臺在高校網絡思政工作中應用，能夠有效強化網絡思政工作主客體之間的交流與互動。新媒體平臺具有著轉發、評論、關注等多樣化的互動功能，這些功能不僅能夠讓網絡思政工作中的信息得到多方向的擴散，同時能夠讓網絡思政工作主客體實現更加便捷的溝通與交流。

二、高校網絡思政工作中新媒體平臺體系的構建

高校網絡思政工作新媒體平臺體系的構建，關鍵在于提升高校網絡思政工作的互動性，因此，高校有必要搭建起完善的新媒體思政教育平臺，并構建起有效的新媒體思政教育機制，從而為新媒體平臺作用的充分發揮以及高校網絡思政工作的持續創新提供保障。

（一）搭建完善的新媒體平臺思政教育平臺

新媒體平臺的開通與使用，是高校網絡思政工作構建新媒體平臺體系的基礎，而這項工作的開展，不僅需要以高校網絡思政工作者為主體，也應當引導高校大學生群體開通新媒體平臺以強化與網絡思政工作者之間的溝通。只有如此，新媒體平臺才能夠成為高校網絡思政工作者與大學生群體開展互動的平臺，也才能夠為高校網絡思政工作者了解大學生群體思想動態、提升高校網絡思政工作針對性和有效性構建保障。

同一班級中的學生在思想動態方面存在著一定的共性，并且在現實當中，班級中所具有的規章制度與組織結構也具有著一定的穩定性，因此以班級為單位構建新媒體平臺，不僅能夠讓網絡思政工作更好的掌握思政工作規律，同時也能夠強化班級成員關系、提升班級管理成效。從班級新媒體平臺的功能來看，主要可以用作班級通知的發布、學習資料的共享以及學生反饋信息的收集等，在班級新媒體平臺的管理過程中，網絡思政工作者需要結合學生思想實際以及高校網絡思政工作目標來制定和把握新媒體平臺發展方向，并在此基礎上結合時事政治等開展主題教育活動。同時，班級新媒體平臺的管理應當重視學生的參與，為此，高校網絡思政工作者有必要在班級管理辦法和決策方面積極收集大學生群體意見，從而激發大學生群體參與新媒體平臺主題教育活動的積極性。

（二）構建有效的新媒體平臺思政教育激勵機制機制

以新媒體平臺為載體開展高校網絡思政工作，能夠適應互聯網發展的需要，同時可以拓展高校思政工作的范圍。新媒體平臺平臺作為一種新的思政教育載體，其教育規律的特殊性決定了新媒體平臺思政教育機制也應當體現出特殊性。具體而言，新媒體平臺思政教育機制的構建重點在于激勵機制的建設，從而有效推動高校大學生群體在新媒體思政教育中參與性的提升。

新媒體平臺思政工作中的激勵機制，是以高校大學生為目標，使用有效的激勵手段促使大學生更好的參與到新媒體平臺思政教育工作中，并更好的完成新媒體平臺思政教育工作的目標。激勵機制的構建，要求新媒體思政工作者能夠重視教育雙方關系的統一與轉化，教育者開展新媒體思政教育的過程同時也是受教育的過程，而新媒體平臺所具有的去中心化特點也能夠讓大學生群體成為教育者，因此教育者與大學生之間需要開展平等的思想交流與即時互動，從而實現二者的共同進步。由此可見，新媒體平臺思政工作中激勵機制的構建，需要弱化教育雙方的主客體區別，并通過體現新媒體平臺思政工作的交互性、趣味性以及對個體成長的推動性，來強化大學生群體的參與性。

三、結語

隨著自媒體時代的發展，新媒體平臺在大學生群體中得到了快速的推廣與發展，在此背景下，大學生群體的思想與行為不可避免的會受到新媒體平臺帶來的影響。因此，重視打造新媒體教育平臺、充分發揮新媒體平臺在信息傳播中的特性與優勢，將能夠讓高校網絡思政工作掀開新的一頁。

參考文獻：

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[2]郭雪萍,馮超.新媒體平臺載體思想政治教育面臨的機遇、挑戰及現實方法[J].內蒙古師范大學學報(教育科學版),2014,06: 94-96.