在小學體育教學中融入游戲教學

孫廣林山東省東營市墾利縣勝坨鎮實驗小學

在小學體育教學中融入游戲教學

孫廣林
山東省東營市墾利縣勝坨鎮實驗小學

愛玩好動是小學生的天性，對小學生來說游戲具有難以抵擋的誘惑性，在小學體育教學中融入游戲教學，能有效的提高小學生體育學習的興趣，使學生的身心得到發展，從而在一定程度上提高小學體育教學的教學質量。

小學體育；游戲教學；興趣

隨著素質教育的不斷發展，小學體育教學越來越受到社會的關注，在小學生中開展有效的體育教學，有利于促進學生身心健康的發展，促進學生的全面發展。但是由于小學生年齡較小，心智不夠成熟，又缺乏一定的約束力，給體育教學的實施增加了難度，為適應新課改的教學要求，小學體育必須創新教學內容，豐富教學手段，以實現素質教育的教育目標。鑒于這種情況，必須充分理由游戲對小學生的吸引力來激發學生的學習興趣，讓學生在游戲過程中充分體驗到體育的魅力，從而促進學生的身體發育，保障學生的心理健康。

一、在小學體育教學中融入游戲教學的重要性

為了激發小學生對體育課的興趣，提高小學生參與體育課堂的積極性，將游戲融入到小學體育教學中，使學生在游戲過程中得到體力和智力的發展，增強學生的體質使學生完全自覺地投入到學習中去，使小學體育教學起到事半功倍的效果。因此，將游戲融入到小學體育教學中在更新教學觀念，改變教學模式方面有著重要的意義。

1、可以激發學生對體育的興趣

興趣是最好的老師。如果小學生對體育課產生了興趣，小學生將會更會更加積極主動的參與到體育教學活動中來。小學生處在愛玩好動的階段，游戲能有效的吸引學生的注意力，而當游戲和體育巧妙的結合在一起時，學生的快樂體育便體現出來了。由于體育游戲具有快樂性，能有效的吸引學生的注意力，調動學生積極參與體育活動的積極性，使學生感受到體育的趣味，使學生在精神上得到放松。在學生對體育課有了濃厚的興趣后，便會更加積極主動的學習體育方面的知識和技能，同時也會更加自覺的進行體育鍛煉，使小學體育教學起到事半功倍的效果。

2、可以培養學生的團隊合作意識

由于每個人的身體素質有著差異，所以學生和學生之間存在著一定的差異，有的學生在體育課上表現出很強的活力，而有的學生運動能力較差，就顯得有些不自信。通過游戲體育教學，使存在差異的學生分到一個小組里共同來完成游戲，是他們得到互補，讓每個學生感受到團隊合作的快樂，激發學生團隊合作的意識，使每個學生都能得到發展。

二、游戲在小學體育教學中的應用

1、根據教學內容，選擇合適的體育游戲

在體育游戲中選擇合適的游戲內容，可以有效的提高教學效率，使學生在游戲中學習體育知識。因此，在小學體育教學中，教師要根據不同的教學內容選擇合適的體育游戲，使游戲環節與體育教學內容緊密相連，使學生在游戲過程中不知不覺的掌握體育知識，使學生的體育知識和身體素質在不斷的游戲中得到有效的提高和鞏固。另外，作為小學體育教學，要準確把握游戲的特點和內容，開展有針對性的體育游戲，來引導學生加深對體育的理解和認識。有效的提高小學體育的教學效率。

2、選擇能提高學生積極性的游戲

一堂課教學任務完成的質量主要從基本部分體現出來，為了提高課的教學質量，應根據教學的內容合理安排游戲進行教學。在技術技能教學中運用游戲可以使單調、枯燥的技術練習變得生動、活潑，從而提高學生學習的興趣，活躍了課堂的氣氛，也有利于動作技能的掌握。如在教學籃球的運球教學中，學生運球時總是低頭看球，而不是抬頭看路，針對這種情況，筆者設計了一個“運球追人”的小游戲，學生在游戲過程中，要想追到別人必須抬頭去看別人跑的路線，才能更快的追上別人，因此，學生會更快學會在運球過程中抬頭看路。采用游戲的方法不僅使學生更好的掌握課堂教學技巧，還能活躍課堂教學氣氛，調動學生積極性的效果，使學生在游戲中更牢固的掌握了體育技巧，提高了教學效率。

3、游戲體育要帶動全體學生的參與

體育游戲是集體性的游戲活動，游戲的設計要能調動每一個人的游戲細胞，使每個學生都能積極注重的參與游戲。因此，在游戲體育教學中，教師要設計合理的游戲環節，使全體學生都能參與到游戲中去，使每個學生都有自我表現的機會，調動所有學生的積極性。

4、注意游戲教學結束后的總結

每次游戲課或每個游戲結束后，教師都應進行簡要而全面的講評和總結，先公布游戲的成績和結果，然后對學生在游戲全部過程中的表現進行講評，指出各組或個人運用的技術、戰術以及發揮集體智慧、執行規則和遵守紀律等方面的優點和不足。對獲勝的組或個人進行表揚，提出希望和要求，對失敗的組或個人要幫助他們分析、總結失敗的原因，鼓勵他們積極進取，爭取下一次獲得勝利。

總之，在小學體育教學中，科學合理的運用體育游戲，不僅能有效的激發學生的學習興趣，還能起到增強學生體質的效果，從而提高課堂教學效率，使小學體育課堂教學達到事半功倍的效果。

[1]王勇.游戲在小學體育教學中的重要作用.現代教育教研，2011（11）.

[2]孫淑萍.丁健.試論體育游戲在體育教學中的應用[J].西安體育學院學報，2000.