農村小學班主任工作三“需要”

常麗波

摘 要：班主任工作是藝術，是一門絕對技術含量超高的藝術。學生思想簡單，但思想教育不能忽視，要靠班主任在多年的工作中去積累、去發現、去總結，這樣才會把工作做好。

關鍵詞：農村小學；班主任；工作；愛心；細心

我們農村小學的班主任工作是辛苦的，此中滋味旁人是不能理解的，只有有經驗的人才有發言權。當然，我們農村小學的班主任也有苦中之樂，這種樂趣不是門外漢所能體會到的。

作為一名奔忙在教育一線上十八年整的農村小學班主任，我想說：“我樂大于苦。”只因為我深深地體會到農村小學班主任的一切快樂的源泉都來自孩子——天真樸實的農村娃。

“學生是白紙，染蒼則蒼，染黃則黃。”而我們，卻責任重大。培育的學生是繼續留在農村做土生土長的農村娃，還是在你的指引下闖出去，走天涯，我們也是起重大決定作用的。

因此也有人說，班主任工作是藝術，是一門絕對技術含量超高的藝術。學生思想簡單，但思想教育不能忽視，我們在塑造學生人格方面要付出更多。

十八年來我總結出農村小學班主任工作應具有三條必備的需要：

一、需要未泯的童心

何謂童心？不言而喻，就是作為一名老師無論你是四十歲還是五十歲，都要做小孩做的事，都要說小孩說的話，和他們打成一片才行。

記得我小學班主任就曾跟我說過這樣一句話：“你長大了想當老師嗎？當老師好哇。當老師可以年輕一輩子！”就為了這么一句“年輕一輩子”，我從農村走出去又回來，當上了真正的農村小學教師，一干就是十八載。

去年我教小學二年級，我校舉行慶“六一”文體大賽，我班學生要表演一個舞蹈節目，由于孩子年齡小，自己編舞還是有些吃力，為了讓孩子們賽出積極性，更賽出“六一”的快樂，我帶領我班的小舞蹈員上網查影像資料，再改編各種動作，我一步一步教會孩子們的舞蹈步伐，可以說這是接近四十歲的我唯一能跳完整的一段舞，而我本身身體較胖，動作根本談不上活潑，要多吃力有多吃力。結果一舉成名，獲得了全鎮舞蹈類第一名。

二、需要殷殷的愛心

班主任不能“專寵”，而要平分愛心，班里的每個孩子都是個性迥然。所以作為班主任，你絕不能一視同仁地愛學生，而是要以不同的方式關愛每一個學生，以心換取心，以愛博得愛。

在這里我還有講一個雨傘的故事。

那是一個中午，上班途中，突降大雨，我騎著自行車突然發現我班兩個女生在路上匆忙地往學校奔跑，根本沒帶雨傘。我急忙叫住她倆，領進旁邊的一家商店躲雨，同時給她倆各買了一把雨傘，那是商店里最小最便宜的傘。其實這本就是小事一樁，可從那以后，在我教她們的連續六年之中，我發現只要下雨，她倆就再也沒忘過帶傘，而且經常幫助沒打傘的同學，更別說雨天把我從辦公室接回來，簡直一次不落。可見，孩子的心是多么容易“收買”呀！

三、需要密密的細心

與學生，尤其是小學生相處特別需要班主任老師的細心。哪個孩子病了，班主任一進教室目掃全班后，定要心中有數，因為俗話說：“小孩兒不藏病。”若是誰身體欠佳，不趴桌子也會寡言少語，沒精神。相反，若是生病的孩子有所好轉，他也會突然歡呼雀躍的。

同樣的道理，哪個孩子思想反常了，家里有事了，五、六年級哪個出現“早戀”苗頭了，作為班主任，都應掌握第一手材料，早日發現事情，用眼用心去觀察，做到心中有數，甚至未雨綢繆。難怪有人會評價班主任的眼是最“毒”的，什么事都難逃法眼。

總之一句話，班主任工作有妙招，但妙招不是天生的金剛鉆，要靠班主任在多年工作中去積累、去發現、去總結，這樣才會將這些妙招越用越精，成為工作中的金鑰匙。

編輯 韓 曉