如何提高小學數學口算能力

張發梅

摘 要：在低年級數學口算教學中，學生口算能力的好壞會影響教師的教學質量和學生的學習效果。所以，提高小學生的數學口算能力非常有必要。在教學過程中總結出提高小學數學口算能力的方法。

關鍵詞：小學；口算能力；耐心

一、提高學生數學口算的興趣

提高低年級學生的口算能力，達到正確熟練的目的，必須要進行一定數量的練習。低年級學生的年齡導致他們的注意力集中時間短，好奇心強，喜歡接觸陌生的事物等，進行口算訓練的時候，要注意練習形式的多樣化，才能有利于激發學生的學習興趣，從而培養出學生熱愛訓練的目的。

二、訓練形式多樣化

低年級的學生活潑好動，結合學生的特點設計一些小游戲小活動，讓他們在愉快輕松的氛圍中學習。如：

1.每天挑戰“擂臺主人”。

2.輪流做“醫生”找“病人”。

3.選擇喜歡的題型進行訓練。

教學中利用閑暇時間，化整為零。如茶余飯后，家長扮演老師的角色，給學生進行提問，回答對了有獎勵，回答錯了再重新做題。數學來源于生活，又用于生活。家長在平時的工作和生活中多給學生創造訓練的機會。如，多帶孩子去超市購物，結賬的時候讓孩子口算價錢。

三、堅持每天的專項訓練

學生訓練的時候，給他們規定時間。堅持就是勝利，滴水穿石，日積月累就能達到預想的效果。訓練的時候可以采取下面的形式：

1.規定時間，讓學生在口算簿上算題，或者聽算練習。

2.培養良好的學習習慣。好的習慣是成功的開始。好習慣讓人有好的學習方法和更高的學習效率，也能提高學生口算的正確率。

四、在生活中得到鍛煉

在日常生活中運用數學。多帶孩子去買東西，讓孩子去付款，去找零，在生活中鍛煉孩子的口算能力。培養每天都口算的好習慣，熟能生巧。也可以帶孩子看益智類的電視節目，去參加口算比賽，好勝心更能促使孩子提升口算能力。現如今，網絡發展突飛猛進，在平時，可以在手機下載口算軟件，讓孩子在游戲中，不知不覺鍛煉口算能力，還能培養他們對口算的興趣。

培養孩子口算興趣要有耐心，要堅持，要有方法，不能使用簡單粗暴的方法來打擊孩子的積極性和打消學生的興趣。定一個長期的計劃，持之以恒來訓練，形式要靈活，興趣是最好的老師。

參考文獻：

[1]李文菊.加強小學數學口算教學培養[J].基礎教育：上，2013（11）.

[2]單麗華.如何提高小學低年級口算能力[J].黑河教育：下，2012（09）.

編輯 謝尾合