當好班主任之我見

趙清梅

在自己多年做班主任工作的親身經歷實踐中，我覺得要當好一個班主任，的確是很不容易的。真的需要我們班主任教師付出很大的精力，花費很多的心血，吃很多的苦。因為班主任工作是學校工作中的重中之重，而我們又面對的是一群天真爛漫、幼稚無邪的孩童。班主任就是一個班級的直接參與者和領導者，你是這個班集體航船的掌舵人，這個班級的好和壞，就很大程度上取決于班主任，一個班主任的好與壞，直接影響到整個班級里的學生。我當班主任，這其間的苦辣酸甜，幸福快樂，讓我更加體會到我們教師職業的神圣，我們教師責任的重大。真的覺得做一名教師很難，要做一名好的班主任更難。既然如此，我們也不能知難而退啊，還必須對我們從事的事業負責，還必須做好我們的教師，當好班主任，那么，擺在我們面前的問題就是如何來當好這個班主任？我以為必須要做到以下幾點：

一、要當好一個班主任，必須要有愛心和耐心才行

誠然，我們要想搞好班主任工作，首先搞好自己的定位。主觀上要意識到：班主任是一個班級的直接參與者和領導者，是這個班集體航船的掌舵人，還是學生學習的導師，更是學生心理的依靠。這里我打一個不恰的比方，班主任教師就好比是一個園藝師，學生就是這園中成長的小樹。學生成長出現的錯誤和不足就是小樹長出的枝杈，這需要我們班主任教師愛心和耐心來感化、幫助、教育自己的學生，就是要用這把愛心和耐心的剪刀來剪掉學生身上存在的毛病樹杈，使我們的學生像一顆被剪枝的小樹，能筆直的健康地成長，這樣小樹才有長成參天大樹的可能。說有愛心，我們要做到這一點，也不難。簡言之，就是有一顆愛學生之心。就像愛自己的孩子一樣來愛學生。你怎樣對待你自己的孩子，就怎么樣來對待你的學生。古語不是有云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這句話的意思是說：“愛自己的老人，推及到愛別的老人;愛自己的孩子推及到愛別人的孩子。”作為一名教師，特別是做班主任的，我以為，“愛心是最重要的。”有了愛心，才能產生耐心。遇到問題不灰心，不喪氣，不急于求成，不簡單粗暴，不苛求，而是采取循循善誘、循序漸進、運用合理的方式方法來表達自己的態度，對學生要學會包容、理解、原諒，可以用學生喜歡容易接受奇妙方式方法，還有詼諧幽默的語言來教育學生，使學生能夠接受你的，而不至于產生抵觸反感的情緒，從而收到事半功倍的教育教學效果。

二、要當好一個班主任，必須要學會表揚贊美學生

在我們生活當中，人人都愛聽好話。那么，小孩子也愿意聽好話，你表揚他幾句，會樂得不得了，高興地都睡不好覺。根據自己長期的當班主任實踐體會到：“好學生是贊美出來的;好孩子是夸出來的。”要學會保護學生的自尊心，否則就會使比較差的學生產生自卑、自曝、自棄的心理，甚至產生反感的情緒，來一個破罐子破摔。不管是多么差的學生，身上也都會有閃光點的。就看你去不去找，總會找到的。這里我說一個我親身經歷的一件事：我接了一個誰也不愿意要的差班，我調查一下，原來這個班上有個大家都認為是調皮搗蛋的，好打仗，不遵守紀律的學生，領導換了好幾個班主任，都管不了這個學生，就是說，都拿他沒辦法。我了解一下學生，得知這個學生就是不讓外班的學生欺負自己班的學生，還愿意幫助同學，很得同學們好感，也就說，他的人緣比較好。我了解這一情況后，就找這位學生談心。我開門見山就說：“你在別人眼里是個壞孩子，可我不這樣認為，你倒是一個好學生。”這學生感到很驚訝，用一種奇異的眼光看著我。我又接著說，“你能做到別的同學做不到的事情，這就是偉大。咋說呢？當別的班級的學生欺負咱班的學生，你能勇敢地站出來保護他們，在我心目中，你就是英雄。”這時他低頭不語，我又說，“你就憑這一點，就可以來當咱們班的班長，我想同學們也會贊成的。”過一會兒，這位學生說道：“老師我知道你是個好老師，咱學校我最敬佩您。您來我真的很高興，不過，老師，我當不了班長，學習不好。”

我說：“對于一個人最重要的是品質好，學習不好，可以學嗎？我知道你挺聰明的，就是貪玩，給當誤了，不過沒關系的。我可以給你補課，我讓同學們都來幫助你，只要你肯努力，用不多久你就能趕上，或者超過同學也是未可知的。我相信你一定能成為品學兼優的好學生。”果然，我上任第一項“偉大”的決定就是提議這個“最差”的學生當班長，也得到學生的認可，并號召學生們都來幫助咱“班長”來學習，在全班掀起一個比、學、趕、幫、超學習競賽，我的到來，給這個班注入了活力，也帶來了生氣。我沒有費什么氣力，就把這個最差的班，一下子就變成了最優秀的班，僅一學期的努力，我的班在全鎮統考中名列第一。我也被評為優秀班主任和縣里的優秀教師。由此可見，我們一句表揚的話，就好似和煦的陽光，能溫暖學生的心房;一句贊美的話，又似宜人的春風，能吹綠學生的心坎;一句激勵的話，又宛如涓涓細流，能滋潤學生的心田。讓我們都學會表揚、贊美、激勵學生吧，讓我們的生命都演繹出燦爛奪目的光彩來！