論高校研究生權利義務意識的發展路徑

【摘要】高等院校作為培養國家優秀人才的主要陣地，為我國的社會建設培養了大量的優秀人才，他們肩負著振興民族的重要責任。然而近些年來，隨著我國教育質量以及教育水平的提高，研究生群體在逐步的增加，但是這些研究生的權利與義務意識卻在日益的淡薄，因此本文分析高校研究生權利和義務的引導路徑，通過分析當前高校研究生權利和義務認知方面所存在的問題，來尋找解決方法。

【關鍵詞】研究生 ?權利和義務 ?引導途徑

【中圖分類號】G643 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2015）11-0196-02

一、引言

研究生在整個社會中是處于一種文化層次較高者的群體，文化素質以及文化知識水平應當有與之相應的自我修養與個人素質修養，而研究生群體應當是屬于那一部分對權利和義務意識認知比較深刻的群體。但是，現實卻是恰恰相反的，研究生在高校校園中對于相關的法律知識十分的缺乏，法律意識十分淡薄，不能夠很好地認知到或為公民的權利與義務，因此就使得研究生在校園中缺乏基本的法律常識，也缺乏基本的法律意識，導致校園生活當中“不規范”的現象時有發生。從法律的角度上來看，權利和義務作為一個統一體是密不可分的，他們是互為前提，而存在的，而人作為社會人，生存在國家社會當中是需要明確的認識到和義務之間的關系，自覺地履行自己的義務，明晰自己的權利，而不是將兩者劃分開來。當前高校研究生對于權利和義務的認知存在著一定程度的偏差，他們往往將權利和義務這兩個獨立的方面剝離開來，這樣就導致了其日常生活中的“不規范”現象的發生。而研究生作為高文化素質群體，應當對權利和義務有更加清楚的認識，也能夠更加清楚地了解到權利和義務對于自身生活以及今后的社會生活所帶來的重要作用和意義。

二、高校研究生權利義務意識認知存在的問題

從當前的現實條件來看，高校研究生的權利和義務意識普遍十分淡薄，對于權利和義務的認知存在著一定的偏差，尤其在當前各種西方主流思想的滲透，導致了當前高校研究生思想價值觀認識上的偏差，而正是由于這種意識層面的認知缺失，了當前高校研究生對于權利和義務的認知存在著一定程度的失誤，具體表現在以下3個方面：

首先，大學生具有強烈的“自利”意識，強調權力的重要性。當代高校研究生具有明顯的獨立意識，而且自我意識的覺醒程度非常之高，雖然在中國的傳統文化觀念里，強調“與人為善”，但是隨著我國經濟和社會情況的變革，導致了高校研究生自我意識的覺醒，在校園生活當中，高校研究生更加重視自身的利益，這種意識導向明顯地受到了西方自由平等思潮的影響，帶有濃厚的資本主義特色，這與當前我國的國情是不相符合的，黨和國家倡導構建和諧社會，強調人與人之間的和諧相處，而這種帶有明顯利己主義色彩的思想卻滲透到中國文化層次較高的一部分人當中，這對于國家的發展是十分不利的。清華大學曾經在2014年的5月，對在校研究生進行了問卷調查，在調查中當學生被問及“學生權利大學生活之間的關系”時，約有95.5%以上的研究生認為，學校應當承擔起學生在校外發生意外傷害的責任;約56.4%的研究生學生認為，學校對于學生的嚴重違紀行為不應當給予開除學籍或者責令退學的處分，因為這樣嚴重侵害了學生的權利。根據這個統計調查的部分數據我們可以看出，當前高校研究生對于個人權利的重視程度十分之高，并且明顯地帶有嚴重的利己主義色彩，已經將權利和義務的認知脫離開來。

其次，研究生無法正確認知自身的權利，在這次的調查過程當中，當問及研究生自身權利在校園內受到侵害的時候如何解決？約有90%以上的研究生表示，找不到維護自己權利的方式，只有10%左右的研究生認為自己可以解決。由此我們也可以看出，雖然高校研究生是精英教育的重要組成部分，他們的身上背負了中國幾代人的理想，但是，他們畢竟是學生，沒有任何工作經歷也沒有任何社會經驗，因此缺乏經濟和人格上的獨立性，這就導致了高校的研究生無法正確地認知自身的權利，以及導致了其自身的權利受到侵害的時候如何自主去解決。

最后，高校研究生對于個人義務的認知十分的淡薄，高校研究生重視自身的權力，雖然對于自身權利的定位并不是十分的明晰，但是他們會按照自主的意識去規劃自己的權利。而對于自身的義務卻沒有很好的認知，甚至到達了十分輕視的地步，在問卷調查過程當中，研究生被問及，當個人利益與社會利益發生沖突的時候應當如何抉擇的時候，只有13.4%的研究生表示會，優先尊重社會利益。這樣的調查結果并不是十分令人滿意，但是卻也反映了當前高校研究生的義務意識是十分淡薄的。

三、引導高校研究生權利義務意識的途徑

根據上文的分析，我們可以看出，高校研究生對于權利和義務的認知十分的缺失，因此高校就應當承擔起研究生認知自身權利和義務的責任，具體可以從以下3個方面著手：

首先，高校應當定期開展相關的法制講座，從法律的角度來想研究生們宣傳，作為學生所應當擁有的權利以及必須履行的義務，強化義務的重要性，權利和義務是一個重要的共同體，讓研究生們認知到作為學生當前所承擔的義務，以及自身所擁有的權利，并且告知研究生自主維權的途徑，來保證其自身的利益不受損害，從而讓他們能夠更加認識到義務的重要性。

其次，強化思想政治教育課程在教學中的地位，高校研究生出現權利和義務認知不明晰的主要原因在于思想意識的偏差，也就是價值觀上的缺失，而思想政治課程作為樹立高校研究生正確價值觀的重要理論課程，有必要發揮其構建學生心中正確價值觀的作用，弱化研究生的自主意識，讓他們能夠更加尊重社會或集體的利益，認識到自身所承擔的責任和義務。

最后，開展多樣化的校園實踐活動，要求研究生在從事于校內實踐或者校外實踐的過程中，主動承擔起自身的義務，并將這種主動承擔義務的行為，作為當前研究生畢業考核的項目之一，不僅僅要培養文化素質過硬的優秀人才，更加需要培養的，能夠認清自身社會責任的高素質人才。

四、結語

本文通過對于高校研究生權利和義務任職情況的分析，指出了當前高校研究生權利和義務認知的偏差，從學校的角度，提出了3點正確引導高校研究生認識自身權利和義務的措施，希望能夠通過這些措施的實施，來提升當前高校研究生的實際素養。

參考文獻：

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課題來源：2014年吉林大學研究思想政治教育工作研究成果之一（2014YS209，負責人：孟慶紅）