新課程理念下的高中數學算法教學的策略分析

毛發成

【摘要】高中數學教學中算法教學始終是其重要的組成部分，本文從對于高中數學算法教學進行簡析入手，對于新課程理念下的高中數學算法教學的策略進行了分析。

【關鍵詞】新課程 高中數學 算法教學

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）36-0160-02

新課程改革的進行對于高中數學算法教學帶來了很大的影響，這集中體現在教學策略的變革與優化等方面上。因此高中數學教師只有在深刻的了解到算法教學的必要性、教學目標等內容后才能夠進行具體的教學策略優化工作。

一、高中數學算法教學簡析

高中數學算法教學是一項系統性的教學工作，以下從教學必要性、教學目標、教學現存問題等方面出發，對于高中數學算法教學進行了分析。

1.教學必要性

高中數學算法教學有著很高的必要性。眾所周知我國自古以來就非常重視對于算法的研究和教學。例如許多著名的古代數學著作如《周俾算經》和《九章算術》中都對于算法進行過細致的論述。到了現代，高中數學算法教學的開展也能夠為高中學生數學素養和數學思維的培養奠定重要的基礎。例如我國21世紀初期頒布的《新課標》就是在事實上順應了我國素質教育發展的重要趨勢，因此這一時期開展的稿子數學算法教學能夠在提升高中學生進行數學計算時的數據計算精度的同時在另一方面極大程度的擴展了學生解決數學問題的能力，最終有效的提高學生對于數學學習的信心及學習興趣。

2.教學目標

高中數學算法教學需要設置詳細的教學目標。通常來說高中數學算法教學的教學目標是指按照一定規則解決某一類問題的明確和有限的步驟來有效的介紹算法的教學工作。因此這意味著高中數學教師在教學目標的設計過程中應當兼顧到理論知識、數學技能和目標算法等內容。并且在這一過程中高中數學教師還需要給學生普及到相應的程序化計算和部分計算機語言。其次，高中數學教師在教學目標的設計過程中為了能夠切實的讓學生體會算法的功能或作用，則應當針對一些簡單的計算問題來鼓勵學生用自然語言描述算法，從而能夠在提升學生實踐能力的同時有效的增強學生的學習興趣。

3.教學現存問題

高中數學算法教學現今仍舊存在著一些不可忽視的問題。例如在新課標改革初期，很多高中數學教師對于算法教學改革的內涵并沒有深刻的理解，并且對于全新的算法教學策略也沒有充足的認識和準備，從而在事實上給新時期的高中數學算法教學帶來了許多困難和疑惑。其次，由于過程與方法目標現代算法的主要執行者是計算機和程序，而部分高中數學教師對于教學中的自動化和計算機理論并沒有詳細的研究與分析，從而使得高中數學算法教學過于理論化、數字化。

二、新課程理念下的高中數學算法教學的策略

新課程理念下的高中數學算法教學有著自身相應的策略，以下從全面開發教學教材、優化算法教學模式、闡明算法應用范圍等方面出發，對于新課程理念下的高中數學算法教學的策略進行了分析。

1.全面開發教學教材

高中教師在開展新課程理念下的高中數學算法教學時首先應當全面的開發教學教材。高中數學教師在全面開發教學教材的過程中首先應當注重合理的提出算法教學的科學目標，并且還需要確保設置的教學目標能夠符合新課標課程改革的要求。因此這必然需要其對于教材有著更加深入的理解。其次，高中數學教師在進一步全面闡述合適的教學材料時應當將教材中最為重要、最為基本的知識進行進一步的提煉，然后將這些重要的內容在課堂上進行深入淺出的講解，從而能夠讓高中學生得到更好的課堂講解。例如在求三角形面積的算法課程教學過程中，高中數學教師可以首先對于用底乘以高，然后把所得的積乘以1/2（或除以2的算法進行講解，然后再選擇其他的描述形式來表示求三角形面積的活動方法的指令，最終來期待舉一反三的教學效果。

2.優化算法教學模式

高中教師在開展新課程理念下的高中數學算法教學時應當著眼于優化算法教學模式。根據上文的闡述我們可以使得數學算法是通過對解題活動作結構分析而確定的操作系列，因此這意味著高中數學教師在優化算法教學模式的過程中應當合理的針對解題的智力活動機制來進行優化。其次，高中數學教師在優化算法教學模式的過程中應當注重合理的控制學生解題的思考過程，從而能夠使他們從中學到合理的思考方式，提高學生的解題能力及智力。與此同時，高中數學教師在優化算法教學模式的過程中還要考慮到學生在學習過程中可能存在的心理因素，從而能夠確保算法教學模式的有效性。

3.闡明算法應用范圍

高中教師在開展新課程理念下的高中數學算法教學時需要給學生細致的闡明算法應用范圍。雖然高中數學教師需要重視算法以及算法教學的作用，但是與此同時也應當理解到并不是所有的數學問題都能夠使用或者是必須使用算法來解決。因此高中數學教師在進行算法教學的過程中除了需要合理的應用算法教學策略及實施算法式教學以外，還應當重視建立其學生立體性的數學知識體系。例如高中數學教師可以在算法教學過程中適當的加入計算機指令系統和數字化操作程序的講解，從而能夠使得學生更加理解算法在當今社會更加便利的運作模式。

三、結束語

新課程改革對于高中數學算法教學的教學理念和教學策略都產生了極大的影響。因此高中數學教師應當深刻的理解并且接受這一變革，才能夠在此基礎上促進今后高中算法教學的進一步改良與革新。

參考文獻：

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