課程地圖與實驗課程教學(xué)改革

任光超　楊德利

摘 要 課程地圖與實驗教學(xué)存在理念的趨同性、目標(biāo)的一致性、方法的相近性，兩者的契合度非常高，使課程地圖運(yùn)用于實驗課程成為可能。以職業(yè)生涯規(guī)劃為呈現(xiàn)方式的實驗課程地圖在實際運(yùn)用中較為可行。課程地圖對實驗課程教學(xué)改革的啟示主要體現(xiàn)在提高實驗課程教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師自身發(fā)展和滿足學(xué)生需求三個方面。

關(guān)鍵詞 課程地圖 實驗課程 教學(xué)改革

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.12.054

Curriculum Map and Teaching Reform of Experiment Course

REN Guangchao， YANG Deli

（College of Economics and Management， Shanghai Ocean University， Shanghai 201306）

Abstract Curriculum Map and the experimental teaching are similar with convergent idea and consistent goals， and similar methods. They fit very high. It is possible to use curriculum map in experiment course. It is feasible to use curriculum map in practical application with career planning. The revelation that curriculum map to experiment course teaching reform mainly reflected three aspects in improving experiment teaching quality， promote teachers' development and meet the demand of students.

Key words curriculum map； experiment course； teaching reform

實驗教學(xué)是高等學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，而實驗課程建設(shè)則是實驗教學(xué)工作的核心，直接關(guān)系到高校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。課程地圖概念由西方課程研究專家Hausman在上世紀(jì)70年代提出，并由Eisenberg首先將其引入課程的計劃過程中。它是指教師將課堂的實際教學(xué)活動，用一種類似路標(biāo)的工具，將各種課程要素——授課內(nèi)容、教學(xué)場所、教學(xué)材料、課程目標(biāo)、評估手段等，向?qū)W生、教師、評估者、協(xié)調(diào)者進(jìn)行描述、提供指導(dǎo)。我國高校進(jìn)行課程地圖應(yīng)用的歷史非常短，主要以系或?qū)I(yè)進(jìn)行課程地圖設(shè)置，以實驗課程為中心的課程地圖設(shè)置尚屬空白。隨著我國對創(chuàng)新型人才需求的不斷增大，如何進(jìn)一步整合和開發(fā)試驗課程資源，提高實驗課程教學(xué)質(zhì)量，課程地圖無疑是一劑良方。

1 課程地圖與實驗教學(xué)的契合點(diǎn)分析

一種教學(xué)理念或方法能否在實際教學(xué)過程中成功植入，關(guān)鍵在于兩者之間是否有共同點(diǎn)，即理念的趨同性、目標(biāo)的一致性、方法的相近性。……