高等數學教學中德育的滲透

王云青+李梅玲+蔣悅

摘 要 加強大學生的德育教育是高職院校面臨的一個重要課題。文章給出了高等數學教學中滲透德育的途徑與方式，重點論述了在教學中引入自由軟件的可行性，給學生正確引導，抵制使用盜版數學軟件，來增強學生的法律意識與版權意識。并結合實際情況總結了德育過程中的注意事項。

關鍵詞 高等數學 德育 自由軟件

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.12.042

Moral Education Permeation into the teaching of Advanced Mathematics

WANG Yunqing，LI Meiling， JIANG Yue

（Bohai Polytechnic Vocational College， Cangzhou， Hebei 061199）

Abstract It is necessary to strengthen the moral education for vocational technical colleges. In this paper， we stated the ways and methods of permeating moral education in the advanced mathematics teaching. It focuses on the feasibility of the introduction of free software in teaching. As a result， it may give the students correct guidance and enhance their law awareness and copyright concept， so that they can resist the use of pirated mathematical software.Connecting with the practice ， we will summarize some notations in teaching process.

Key words advanced mathematics； moral education； free software

長期以來，高等數學教學中只注重數學理論知識的傳授、數學思維能力的培養和數學應用能力的提高，而忽視了政治思想意識和道德品質的培養。高等數學教育作為高等教育的一個組成部分，也應該以它特有的方式承擔著德育的任務。學校教育的首要任務是對學生進行德育教育。作為數學教育工作者，必須充分挖掘數學中隱含的德育因素，深入研究，把數學教學的知識性和思想性統一起來，在傳授和學習數學知識的同時，對學生進行思想品德教育。在實際工作中做到既教書又育人。

高等數學教學中德育的滲透已有很多學者研究，①但他們介紹得并不全面。文章在前人的基礎上，著重探討了新的滲透德育的方法，即通過數學實驗引入自由軟件，抵制使用盜版數學軟件，此種方式用于數學實驗教學中，可以增強學生的法律意識和版權意識，提高學生的道德水平。

1 高等數學教學中滲透德育的途徑與方法

1.1 通過榜樣示范教育培養學生頑強刻苦的意志和道德素養