西南少數民族高校圖書館館藏利用研究

張亞君 李建強 周虹 胡金朝

摘要：對高校圖書館館藏資源的有效利用已成為各大高校學者研究的重要課題。西南地區少數民族分布廣泛、數量眾多，高校少數名族學生較為聚集，筆者利用業余時間對西南少數民族地區部分高校展開了“藏書利用率”的調查，再根據調研結果分析當前西南地區高校圖書館藏書利用過程中存在的問題，并提出較為合理的對策建議。

關鍵詞：高校圖書館 館藏利用 少數民族

中圖分類號：G252 文獻標識碼：A

對高校圖書館館藏資源的有效利用已成為各大高校學者研究的重要課題。高校圖書館館藏資源對當代大學生來說是一筆巨大的財富，它能為大學生提供豐富的信息資源，對大學生樹立正確的人生觀和世界觀具有非常突出和明顯的作用。西南地區少數民族分布廣泛、數量眾多，高校少數名族學生較為聚集，在此條件下，西南地區高校圖書館藏書利用情況如何、具有何種特點等相關問題引起了較為廣泛的關注，筆者利用業余時間對西南少數民族地區部分高校展開了一次題為“西南少數民族地區高校圖書館藏書利用率”的調查。涉及的高校主要有：西昌學院、云南民族大學、貴州民族大學、西藏大學等。調查內容主要涉及到：圖書館館藏資源利用、學生去圖書館的目的、對圖書館服務滿意程度的調查。再根據調研結果分析當前西南少數名族地區圖書館藏書利用過程中存在的問題，并提出較為合理的對策建議。

一、西南少民數族地區概況

西南少數民族地區域內少數民族種類繁多，有彝族、藏族、苗族、回族、傈傈族、白族、布依族等46個少數民族。主要分布于四川、云南、貴州、西藏等省，不僅民族種類繁多，而且少數民族人口數量大，西南地區少數民族人口數量占整個西南地區人口的40%左右。由于農業經濟的主導地位，人口素質偏低等因素，導致西南民族地區出現工業比重小、工業化程度低、工業發展速度緩慢的格局，整體上講還處于工業初期階段。據經濟調查，西南少數民族地區各省人均經濟收入排在全國20位以后。由此可見，西南少數民族地區的經濟總體水平還比較低，經濟基礎比較薄弱。因此，將高校館藏資源運用到西南少數民族地區的生產生活中去，既可以提高圖書館館藏資源的利用率，又可以增加西南少數民族地區居民的生產、生活，知識和技能，提高高校圖書館在當地社會和群眾的影響力，為社會福利的增加作出貢獻。

二、西南少數民族地區高校圖書館發展現狀

自我國實施西部大開發的戰略以來，對西部地區的信息化提出了更高的要求，同時對西部地區的高校圖書館來講也是一項艱巨的挑戰，尤其是西南少數民族地區的高校圖書館館藏資源的利用。

經過多年的發展，西南少數民族地區高校圖書館取得了一定的成績，尤其在地方民族文獻建設方面取得了突破性的進展。部分高校利用民族地域方面的優勢，收集相關民族文獻資料，建立了自己獨具特色的民族文獻體系。例如：貴州民族學院在侗學、苗學、民族風俗、民族服飾藝術等特色文獻方面取得了較大的成就，這些民族文獻資源成為海內外民俗專家研究的重要來源；西藏民族學院搜集了大量的藏族文獻資料，成為藏族文獻資源的主要聚集地；云南民族大學建立了傣學文獻信息中心，它的傈族文獻也獨具特色。西南少數民族地區高校圖書館不止專注于民族文獻的收集與民族文獻系統的建立，還成立了相應的部門專門從事民族文獻的管理工作。例如云南民族大學圖書館設立了專門的民族文獻管理機構，從事民族文獻的開發工作，共收集民族文獻資料達7萬冊。后來貴州民族學院和西藏大學也相繼建立了類似的民族文獻管理部門。

三、西南少數名族地區高校圖書館發展方向

西南少數民族地區要想得到健康快速的發展，必須加大經費投入，增加圖書館藏書量，更新圖書館設備，加強圖書館的數字化與信息化建設，敢于創新；擴大圖書館的服務范圍，在為高校服務的同時，充分利用其自身優勢，為當地地方經濟服務，真正做到提高民族地區人口素質和改善名族地區勞動者知識貧乏的現狀。還應該借鑒經濟發達地區和“985”重點高校圖書館建設意見，例如四川大學運用教參資源學習系統，開展拓展式服務模式和多方位服務能力，為學生、教師和社會大眾提供及時、準確和完善的信息資料，也實現了圖書館館藏資源的最大化利用。而且高校間還應該進行統一的科研數據聯盟建設策略，吸取國外高校圖書館資源建設和整合的經營，如荷蘭幾所高校建立的3TU.Datacentrum聯盟數據庫，更加有利于學術成果的保存、管理和分析，實現館藏資源的最大化利用。

1.西南少數民族高校圖書館館藏資源利用率調查

近年來，國家在民族地區教育投資和教育發展的重視不斷加強，民族地區高校圖書館的不斷發展，對民族地區高校圖書館藏書體系建設的綜合分析，對促進民族地區高校圖書館提升服務功能、加大資源整合力度等方面具有較大的意義。從整體上講，西南少數民族地區高校圖書館是得到了一定的發展，但在館藏資源利用方面并不樂觀。近幾年，隨著圖書館西南少數民族地區高校圖書館的館藏利用率不穩定且部分高校呈持續走低狀態。筆者對西昌學院、貴州民族大學、云南民族大學等高校圖書館館藏資源利用率做了相關調查。現做如下分析。

表1 高校圖書館館藏資源利用率統計分析

西昌學院 貴州民族大學 云南民族大學

館藏

數量 借閱量 比例 館藏

數量 借閱量 比例 館藏

數量 借閱 量 比例

A 馬列類 8887 230 2.59% 8253 316 3.83% 12532 478 3.81%

B 哲學類 68250 5739 8.41% 54824 7473 13.63% 46365 3541 7.64%

C 社會總論 43979 1456 3.31% 29716 3928 13.22% 35237 3001 8.52%

D 政治法律 98350 2755 2.80% 80389 7396 9.20% 61614 3354 5.44%

E 軍事類 6540 415 6.35% 3745 291 7.77% 3461 163 4.71%

F 經濟 14307 6627 46.32% 87100 9346 10.73% 68233 3445 5.05%

G 文化科學教育體育 138831 2450 1.76% 42256 5151 12.19% 43497 1257 2.89%

H 語言、文字 145040 29184 20.12% 57550 8840 15.36% 38855 1694 4.36%

I 文學 276275 21684 7.85% 204105 35433 17.36% 148478 12368 8.33%

J 藝術 63905 7788 12.19% 75097 9823 13.08% 22715 1328 5.85%

K 歷史、地理 102530 5491 5.36% 107564 7347 6.83% 99129 3610 3.64%

N 自然科學總論 17378 73 0.42% 4271 45 1.05% 8405 100 1.19%

O 數理科學和化學 101446 4833 4.76% 40137 2906 7.24% 34603 745 2.15%

P 天文學、地球科學 10905 230 2.11% 4016 38 0.95% 3227 66 2.05%

Q 生物科學 24502 1041 4.25% 6038 160 2.65% 5277 126 2.39%

R 醫藥、衛生 33584 937 2.79% 8598 525 6.11% 4260 248 5.82%

S 農業科學 102050 3545 3.47% 3738 103 2.76% 1677 52 3.10%

T 工業技術 223682 17495 7.82% 153660 12554 8.17% 35031 1360 3.88%

U 交通運輸 10276 460 4.48% 3620 24 0.66% 217 0 0%

V 航空、航天 1115 11 0.99% 428 1 0.02% 365 1 0.27%

X 環境、安全科學 10616 321 3.02% 9363 281 3% 2669 100 3.75%

Z 綜合性圖書 26221 295 1.13% 13423 170 1.27% 11411 68 0.60%

從表1可知，云南民族大學圖書館館藏資源利用總體水平較低，其利用率比重均在10%以下，相較之下社會總論、文學、哲學等學科的圖書資源利用率比較高，分別達到了8.52%、8.33%和7.64%。在航天航空、交通運輸、綜合性圖書等學科的利用率為最低，其中交通運輸的利用率為零，沒有同學借閱交通運輸類圖書。貴州民族大學圖書館的圖書利用在文科方面的比重較大，文學、語言文字、哲學、社會總論等方面的資源利用率較高，比例在13%-15%左右。然而理科類，如航空航天、交通運輸、天文學、地球科學等方面不容樂觀，其比重還沒有達到1%；通過對以上三所高校的調查分析，可以發現，這三所西南民族地區的高校在圖書館館藏資源利用方面存在利用率整體水平較低、學科資源利用率比重反差大、文理科類圖書資源利用率不均、圖書館館藏學科資源分布不均等問題。

2.西南少數民族高校圖書館學生情況調查

筆者對西南少數民族地區部分高校（西昌學院、四川民族學院、云南大學、云南民族大學、 西藏大學、貴州財經大學等）隨機抽取650名學生進行調查，調查對象情況如表所示。本次問卷調查主要涉及到以下幾個方面：（1）學習資料查找途徑；（2）對圖書館的態度如何；（3）借書類型和能否滿足所需；（4）圖書館的意見和建議；（5）去圖書館的原因；等等。

（1）學習資料查找途徑

通過調查發現，學生查找學習資料的途徑主要有以下幾種，即圖書館查閱、網上搜索以及其他途徑。具體選擇何種方式如表2所示。

表2 西南少數民族地區高校學生學習資料查找途徑選擇

學習資料查找途徑 人數（人） 百分比（%）

圖書館查閱 99 15.23

網上搜索 542 83.38

其他 9 1.38

從表2可知，在650名被調查者中，經常通過圖書館查閱學習資料的學生只有15.23%，而絕大多數被調查者愿意通過上網的方式查找學習資料。

（2）對圖書館的態度

通過調查發現，被調查者對學校圖書館的態度具體如表3所示。

表3 西南少數民族地區高校學生對圖書館的態度

對圖書館的態度 人數（人） 百分比（%）

認為藏書種類是否齊全？ 齊全 107 16.46

比較齊全 305 46.92

不齊全 182 28.00

不清楚 56 8.62

認為圖書館藏書資料是否能滿足其要求？ 非常滿足其需求 79 12.15

比較滿足其需求 302 46.46

不能滿足其需求 205 31.54

不清楚 64 9.85

從以表3可知，有28%的被調查者認為本校圖書館藏書種類不夠齊全，有31.54%的被調查者認為本校圖書館藏書資料不能滿足其需求。

（3）去圖書館的原因

通過調查發現，被調查者去學校圖書館的原因主要表現在以下幾個方面：借書、閱覽、上網、查資料等等。具體調查結果如表4所示。

表4 西南少數民族地區高校學生去圖書館的原因（多選）

學生去圖書館的原因 人數（人） 百分比（%）

借書 402 70.53

閱覽 300 52.63

上網 36 6.32

查資料 195 34.21

自習 297 52.11

其他 36 6.32

從表4可知，學生去圖書館的主要目的是借書、閱覽、查資料，極少數學生去圖書館是為了上網或者其他事情。其中為了借書的有402人，占被調查者總數的70.53%。其次是閱覽，占到調查比例的52.63%，再次是自習，占到比例的52.11%。

（4）去圖書館的頻率

經調查發現，被調查者去圖書館的頻率如表5所示.

表5 西南少數民族地區高校學生去圖書館的頻率

去圖書館的頻率 人數（人） 百分比（%）

1-3次/月 258 45.26

4-6次/月 135 23.68

7-9次/月 72 12.63

10-12次/月 51 8.95

13次及以上/月 54 9.47

從表5可知，西南少數民族地區高校學生去圖書館的頻率并不多，一個月去1-3次的學生占到的比例的為45.26%，一個月去13次及以上的只占到比例9.47%。

（5）不愿意去圖書館的原因

表6 西南少數民族地區高校學生不愿去圖書館的原因

不愿意去圖書館的原因 人數 比例

對圖書館資源不了解 489 85.79%

沒有去圖書館的意識 317 55.61%

現有知識能滿足需要 285 50%

圖書館服務形式單一 441 77.37%

對圖書館資源不感興趣 396 69.47%

從表6可知，西南少數民族地區高校學生不愿意去圖書館的原因較多，主要包括對圖書館資源的不了解、沒有去圖書館的意識、現有知識能滿足需要、圖書館服務形式單一、對圖書館資源不感興趣等方面，而且各個因素的比重都超過了50%，其中對圖書館資源的不了解原因比重最大，達到了85.79%。

綜上所述，西南少數民族地區高校圖書館在培養當代大學生樹立正確的人生觀和世界觀中的作用并沒有充分發揮出來，其利用效率不盡人意，效果不佳。如果學生在圖書館所借的書籍中與所學專業關聯性較弱；再如去圖書館的頻率并不高，圖書館館藏資料的利用頻率也并不高。

四、提高西南少數民族地區高校圖書館藏書利用率的對策

1.重視對學生入館和圖書利用的教育宣傳，提高圖書館館藏利用率

要重視培養新生的入館意識，在學生入學之初啟用專業化的導讀宣傳隊負責校園的一系列宣傳培訓活動。可以舉辦新書展覽活動，及時廣泛的讓學生讀者了解新藏書；還可以舉辦讀書月、專業書籍借閱比拼、圖書館館藏書目知識競賽等相關主題活動，既可以提高學生讀者對圖書館的關注，還可以增加學生入館的頻次以及提高學生的專業知識的素養。借鑒國外創新型的閱讀推廣活動也是不可或缺，如南洋理工大學圖書館的移動式閱讀服務就被人們稱為“口袋圖書館”，它的閱讀服務、數據檢索、書目查詢等功能可以通過手機、掌上電腦輕松實現。

2.優化圖書館館藏結構，提升圖書館影響力

目前，中國高校圖書館館藏結構很單一，很少有高校聯合設立資源數據庫。對比來看，世界上有影響力的圖書館，如斯坦福大學圖書館、加州大學伯克利圖書館、麻省理工大學圖書館和印第安納大學圖書館聯合設立了SaKai Project合作項目。在國際上，這種高校間圖書館的資源聯合現象很普遍，可以方便學生獲取更多的文獻資料。其次，圖書館中館藏書籍還應該根據學生讀者的需求進行配置，這樣可以達到增加學生的興趣，提升學生進入圖書館的頻率，實現開闊學生們的視野、增加學生知識積累的目的。通過優化圖書館館藏結構，提升圖書館對讀者的吸引力，增大圖書館影響力的輻射范圍。

3.增大圖書館開放力度，實現館藏資源利用社會效益最大化

圖書館館藏資源不應該只為該校學生讀者服務，還應該服務當地民眾，提升社會效益。首先，圖書館可以和政府聯手，為政府舉辦的技能培訓提供相應的書籍，以及對接受培訓的學者提供免費借閱服務；其次，還可以為當地的民眾頒發借閱卡或者憑有效證件登記入館閱讀；最后，還可以和當地集體經濟組織聯系，為當地民眾借閱生產生活所需的書籍提供支持。通過對比中美大學圖書館的校外人員服務對象看，美國高校圖書館對外的服務對象涉及校友、游客、社會人士等，而中國高校圖書館對外的服務對象一般都為游客觀賞，很少能為社會大眾提供有用的知識和技術支持。因此，提供更廣泛的社會服務，既可以提升該地區或該校的社會地位，還可以較大限度的利用館藏資源，提高社會效益。

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