基于能力培養(yǎng)的裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收模擬訓練平臺研究

摘 要：軍事代表工作是我軍裝備質量的有力保證，而核心內容是裝備的質量監(jiān)督與檢驗驗收。針對軍事代表培訓過程中裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收重理論輕實踐的問題，緊貼實戰(zhàn)化要求，從裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收模擬訓練平臺的必要性和意義出發(fā)，設計了模擬訓練平臺的主要功能的和基本框架，并對建設規(guī)劃提出了具體建議，為今后提升軍事代表的崗位工作實踐能力培訓進行了有益的探索。

關鍵詞：能力培養(yǎng)；質量監(jiān)督與檢驗驗收；模擬訓練平臺

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A

一、研究裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收模擬訓練平臺的必要性和意義

（一）培訓手段創(chuàng)新的需要

傳統(tǒng)的軍事代表裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收業(yè)務能力培養(yǎng)主要依靠自身摸索、課堂講授、“師傅帶徒弟”等方法，但隨著武器裝備技術含量越來越高、系統(tǒng)越來越復雜，質量問題的隱蔽性越來越強，對軍事代表能力素質提出了更高的要求。任職培訓應該以強化崗位技能為重點，由崗位教材培訓轉向崗位所必需的職業(yè)素質、專項技能和工作能力的培養(yǎng)，強調實訓質量和實訓過程。傳統(tǒng)培訓手段已經不能完全滿足當前軍事代表崗位培訓需求，也同當前軍事代表學歷層次高、專業(yè)繁多不相適應。

（二）培訓方式實戰(zhàn)化的需要

任職培訓學員更加關注實際問題的解決，所以培訓方式更應實戰(zhàn)化。模擬訓練通過對真實環(huán)境的模擬，可明顯提升培訓質量。一是可以讓參訓學員身臨其境，親身體會監(jiān)督環(huán)境與過程，找準監(jiān)督的重點與難點；二是模擬訓練系統(tǒng)具有可控、可重復等特點，受各種限制較少，既可模擬平時無故障狀態(tài)，又可模擬不同類型的質量問題，具有高效率、高效益的獨特優(yōu)勢。

（三）培訓內容信息化的需要

傳統(tǒng)裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收模式可概括為“望、聞、問、切”，主要依靠軍事代表經驗積累，特別適用于結構簡單、技術含量低的武器裝備。近年來，武器裝備迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的工作模式已經不能與其相適應，引入信息化設備，采取信息化工作模式，實現(xiàn)裝備信息化監(jiān)督備受關注。但是，當前具備信息化條件的軍事代表室較少，為適應裝備發(fā)展、轉變軍事代表工作模式，進行模擬訓練顯得尤為重要。

裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收模擬訓練平臺建設的具體意義體現(xiàn)在以下三個方面：一是增強理論與實踐的結合性，進一步提高軍事代表崗位任職培訓質量；二是可以為后續(xù)院校與工廠、院校與軍事代表機構聯(lián)教聯(lián)訓奠定基礎，拓展培訓渠道；三是可以為軍事代表遠程教育奠定基礎，提高培訓效率。

二、裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收模擬訓練平臺的主要功能設計

該平臺作為裝備采購管理專業(yè)建設的重要組成部分，可為開展裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收理論與應用研究提供實驗手段；為信息化條件下軍事代表人才培養(yǎng)提供訓練平臺；為軍事裝備學學科建設與發(fā)展提供必要條件；為裝備全系統(tǒng)全壽命管理決策提供技術支持。

（一）人才培養(yǎng)功能

平臺能夠結合裝備采購干部崗位任職課程體系和人才培養(yǎng)目標，承擔多層次、多類型的教學培訓和人才培養(yǎng)任務，包括軍事代表崗前培訓班、裝備質量監(jiān)督培訓班、軍用軟件質量監(jiān)督培訓班等，主要對學員進行裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收方面的教學，還能夠為“裝備采購管理”“裝備質量監(jiān)督”等多門課程提供教學實踐平臺，完成裝備采購在職干部培訓班50人/次的培養(yǎng)任務。

（二）科學研究功能

平臺可作為裝備采購理論及應用研究方向的基礎理論和共性技術支撐，提供裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收技術方法的研究平臺，提高科研工作的效率和質量。每年可支持承擔2～3項相關科學研究項目，支持10名研究生開展自主實驗、課題研究活動，開展博士后流動站相關研究活動。

（三）學科建設功能

一是可以進一步提高教員隊伍建設水平，在該項目建設成果的有力支撐下，將為該學科專業(yè)領域教員隊伍建設提供完備的教學科研條件，有助于催生一批先進理論與技術研究成果；二是可使裝備采購管理專業(yè)的研究環(huán)境和技術條件得到質的提升，力爭在幾年內使我院在裝備質量監(jiān)督技術方法的研究達到軍內領先水平，有力支撐軍事裝備學學科的體系建設和全面發(fā)展。

（四）服務部隊功能

一是可以完善裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收過程中的資料積累，為全軍裝備全系統(tǒng)全壽命數(shù)據庫的建立提供參考，加快裝備檢驗信息化進程；二是可通過仿真模擬實現(xiàn)質量問題故障診斷的輔助決策，為裝備研制、生產、部隊裝備維修提供技術服務。

三、裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收模擬訓練平臺的建設規(guī)劃

裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收模擬訓練平臺以裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收活動為研究對象，圍繞信息化條件下機械類軍械裝備生產特點和規(guī)律，運用仿真技術、信息技術等手段，構建“三個平臺+兩個環(huán)境”，即研制過程模擬訓練平臺、生產過程模擬訓練平臺、售后過程模擬訓練平臺、綜合數(shù)據環(huán)境和綜合演練環(huán)境，為裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收教學科研、人才培養(yǎng)、服務部隊提供環(huán)境和技術支持。平臺的組成結構如圖1所示。由于平臺建設比較龐雜，所以可分兩期建設，第一期建設生產過程模擬訓練平臺，第二期建設研制過程和售后過程模擬訓練（如圖1所示）。

四、裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收模擬訓練平臺的基本框架結構

裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收模擬訓練平臺以信息化條件下的模擬裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收業(yè)務環(huán)境建設為重點，以提高受訓學員質量監(jiān)督與檢驗驗收技能水平為目的，以半實物環(huán)境為基礎支撐，以案例想定作業(yè)、模擬仿真為主要手段，把“網上學習”“在線考核”“信息化檢驗”有機結合起來，使模擬訓練、網絡訓練有序、高質、高效展開。建成后，將直接用于支撐生長干部任職培訓和現(xiàn)職干部輪訓學員開展裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收方面技能和業(yè)務的訓練。

本文以生產過程模擬訓練為例介紹基本框架結構。該平臺生產過程模擬訓練平臺由硬件和軟件兩個部分組成。其中，硬件部分包括集成化掌上數(shù)據采集器、某型火炮訓練模擬器、教室、桌椅、電腦等，構成物理環(huán)境，基本框架結構（如圖2所示）。軟件部分包括六套系統(tǒng)：知識學習系統(tǒng)、案例分析系統(tǒng)、機械產品生產線模擬系統(tǒng)、機械產品檢驗模擬系統(tǒng)、質量信息智能決策子系統(tǒng)、考核評價系統(tǒng)，軟件部分構成了平臺的邏輯環(huán)境。基本框架結構（如圖3所示）。

（一）知識學習子系統(tǒng)

知識學習系統(tǒng)是平臺理論支撐環(huán)節(jié)。需分門別類設置學習內容，可分為三大類：標準類、生產過程質量監(jiān)督類和檢驗驗收類。其中標準類主要包括國家標準、國家軍用標準、企業(yè)標準等；生產過程質量監(jiān)督類主要圍繞GJB 5710-2006《裝備生產過程質量監(jiān)督要求》規(guī)定的生產準備狀態(tài)、外購器材、工序質量、技術狀態(tài)管理、批次管理、不合格品控制、質量記錄等八項內容，提供相應的電子圖書、視頻資料、教學課件和教案；檢驗驗收類主要依據GJB 3677A-2006《裝備檢驗驗收程序》規(guī)定的檢驗驗收條件、檢驗驗收步驟，提供相關學習資料。

（二）案例分析子系統(tǒng)

案例分析子系統(tǒng)是實踐能力訓練的初級階段，也是將參訓者知識重新構建的環(huán)節(jié)。以各軍兵種武器裝備在研制、生產、使用過程中發(fā)生的質量問題實際處理過程資料為基礎，形成基礎案例數(shù)據庫。參訓者在計算機上處理質量問題，學習如何在實踐中快速、正確地處理實際的質量問題。同時還可以用計算機自動處理案例，讓使用者能夠很快掌握處理武器裝備質量問題的基本流程。

（三）生產過程模擬訓練子系統(tǒng)

生產過程模擬訓練系統(tǒng)是實踐能力訓練的高級階段，也是提升參訓者實踐能力的關鍵環(huán)節(jié)。生產過程模擬訓練子系統(tǒng)分為三個分系統(tǒng)：

1.生產線模擬子系統(tǒng)

生產線是裝備生產的基本組成單位，是裝備實現(xiàn)工藝要求的載體。模擬生產線是構造模擬制造系統(tǒng)的關鍵組成部分之一，也是實施質量檢驗的平臺。主要包括模擬環(huán)境、模擬設備、模擬工件、模擬測試等組成部分。

2.質量檢驗模擬子系統(tǒng)

質量檢驗模擬系統(tǒng)是對模擬加工過程中零部件的加工精度進行質量分析與測試。主要包括模擬機床和模擬測量機兩部分。主要應用模擬測試軟件（CimStation Inspection）進行人機交互，根據實際加工情況選擇加工類型、測試設備、測試方法等。

3.智能分析決策分系統(tǒng)

通過綜合數(shù)據采集器、生產線模擬系統(tǒng)、質量檢驗系統(tǒng)和信息智能分析決策分系統(tǒng)，建立裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收的綜合數(shù)據環(huán)境，實現(xiàn)對海量質量監(jiān)督信息的綜合處理、自動歸類匯總，并以圖表形式呈現(xiàn)，定量描述和評價產品質量狀況，輔助軍事代表從宏觀上把握質量監(jiān)督的重點和難點。同時，還可實現(xiàn)智能化質量監(jiān)督預案以及對邊界條件的預警提示功能。

（四）考核評價功能

考核評價是培訓過程閉環(huán)管理的重要體現(xiàn)，也是平臺和學員持續(xù)發(fā)展的依據。考核評價功能主要包括兩部分：一是依據裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收的相關知識內容，建立包括單選、多選、判斷等題型的試題庫，受訓學員通過隨機抽題、答題、提交、自我評估以及循環(huán)測試等形式，能夠對專業(yè)知識、案例的處理方法和原因分析等掌握情況進行綜合評價。二是通過收集參訓學員在模擬訓練中的表現(xiàn)信息，對發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合監(jiān)督能力進行考核評價。

五、結語

模擬訓練是堅持以戰(zhàn)斗力為標準培養(yǎng)學員能力素質的重要手段和方法，順應了軍隊院校教育轉型和推進現(xiàn)代化教學改革的發(fā)展需求，在培養(yǎng)學員的實踐能力方面將發(fā)揮重要的作用。但是，由于裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收模擬訓練平臺的建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要投入大量的人力、物力和財力，不僅需要總部機構鼎力支持，還需要承擔該項任務的院校、教研室高度重視和積極籌劃。本文僅是對裝備質量監(jiān)督與檢驗驗收模擬訓練平臺進行了初步設想與構建，后續(xù)將圍繞軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)的具體方案進行深入的調研、分析與研究，力爭打造一個可用、實用、耐用的訓練系統(tǒng)。

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