淺談初中英語教學與多媒體技術的整合

謝欣

摘 要：隨著科學技術水平的不斷提高，多媒體技術在教育教學工作中也得到了廣泛的應用。而英語作為初中階段的一門重要課程，在新課程理念的影響下，如何做到與多媒體技術的完美整合，也成為眾多教師探索研究的重要方向。

關鍵詞：英語教學；多媒體技術；重要性

一、英語教學與多媒體技術整合的重要性

英語作為國際交流的主要語言，在當今的社會發展中有著極其重要的作用。以長遠來看，英語必將成為每個立志走向更大舞臺的學生所必須具備的基本能力。但在我國，大部分地區英語課程普及較晚，且部分落后地區英語師資力量薄弱，對英語的教學工作產生了巨大的阻力。而多媒體技術作為文字、聲音、圖像、視頻等多種媒體文件的有機結合體，能夠簡單直接地展現知識體系，將一些抽象的知識以及應用形象具體化。對提高英語教學質量有著重要的作用，因此，英語教學與多媒體技術的整合就顯得尤為重要。

二、英語教學與多媒體技術的整合應用

首先，可以利用多媒體技術將單詞的發音及意思直觀地展示出來，解決部分學生英語不會讀的難題，而且將單詞意思以圖片加聲音的方式展示，可以加深記憶，激發學生的學習興趣，使學習更加生動有趣。

其次，運用多媒體技術可以將課本上的對話場景還原，讓學生清晰明確地理解到語言的應用環境，使原本簡單枯燥的對話式講學內容變得具體生動，拉近學習與生活之間的距離，使學生更加容易掌握，并能夠更好地在生活中應用。

最后，可以利用多媒體技術著重將學習中的難點和重點進行多次展示學習，搭配以生動形象的場景，可以更好地讓學生快速掌握重點、難點，提高學習效率，加深記憶。

三、英語教學與多媒體技術整合應注意的問題

多媒體技術的應用在一定程度上解決了目前英語教學中的許多問題，但它也不是萬能的。在英語教學與多媒體技術整合的過程中，也發現不少教師因為多媒體技術的應用反而忽略了與學生之間的有效互動。甚至有的學生對多媒體技術過于依賴，總覺得可以最終補回來，從而使學習積極性減弱。更有部分學生只在意多媒體技術教學的新鮮和熱鬧，而忽略了最本質的目的。

總之，多媒體技術與英語教學的整合在一定程度上取得了可喜的成果，使得英語教學工作有了顯著的進步與發展，同時也讓眾多學生走出了學習英語難的困境。但其本身所存在的一些問題也應被廣大教師所重視，多種教學方式的有機結合以及有效的管理，才能保證英語教學與多媒體技術的整合取得滿意的效果。

參考文獻：

黃勝.淺談初中英語教學中的興趣培養[J].中國校外教育，2013（02）.

編輯 韓 曉