小學英語教學中直拼法的實踐運用

劉紅萍

摘 要：對于小學生來說，英語所涉及的最難之處就是背誦單詞。所以小學英語教師需要學會利用直拼法教學，且合理利用構詞技巧，幫助學生解決這一難題，使得學生能夠在最短的時間內迅速掌握單詞的書寫規則以及背誦技巧。因此，就教師如何在小學英語中有效實踐直拼法教學并合理運用，讓學生準確掌握單詞拼寫及背誦而展開研究。

關鍵詞：小學英語；直拼法；學生；教師

單詞的拼寫與背誦對小學生來說是最難之處，所以教師需要學會利用直拼法幫助學生在最短的時間內準確掌握小學英語單詞的拼寫和背誦。所以教師在采用直拼法教學模式之前應讓學生能夠準確發音，并掌握多種音節的發音規律。

一、總結英文組合的發音，并熟悉其中的規則

任何事物都有自身的規則，就如同小學英語中的音節有各種發音規律，所以教師需要總結其中各個英文之間所組合而成的發音規則，然后再讓學生熟悉其中的規律。例如：在單詞中學生常見的ow，er，or等各種相關組合，讓學生盡可能熟悉其中所涉及的規則，并對其進行適當的復習鞏固。

二、了解其中的構詞規律，并掌握熟悉其中的技巧

小學英語單詞并不難，但是由于學生對小學英語不熟悉，以及沒有很好的技巧來學習小學英語知識，所以導致學生不能很好地學習其中的新知識，所以教師可以學會利用簡單的構詞技巧，幫助學生盡快學會單詞的拼寫與背誦。例如：教師在教授hot時，用較為簡單的小故事解釋其中的含義及寫法——hot官方詞義是炎熱，而h代表一瓶汽水，o代表人，t是樹，綜合來說就是在天非常熱時，一個人為了躲避這樣炎熱的天氣而在一棵巨大的樹下乘涼并喝著汽水。這位教師通過這樣的教學幫助學生學習小學英語單詞的拼寫，讓學生更清楚地認識單詞拼寫技巧以及其中的規律。

總而言之，單詞的拼寫與背誦對小學生來說是最難之處，所以教師需要學會利用直拼法幫助學生在最短的時間內準確掌握小學英語單詞的拼寫和背誦。除此之外，為幫助學生有效學習，教師還需要在直拼法教學中適當增加一些較為有效的構詞技巧以及英語組合發音技巧來幫助學生學習小學英語，以便于學生盡可能認識單詞的重要性。

參考文獻：

張正東.小學英語教學中的兩個“必須”[J].中小學外語教學，2005（07）.

編輯 孫玲娟