計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革探索

易叢琴　周汝雁

摘要：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)是計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程，是及時(shí)了解掌握計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的前沿知識(shí)的必修課程。本文對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及響應(yīng)的教學(xué)改革進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)；教學(xué)改革；教學(xué)互動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）48-0097-02

隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為支撐的各種應(yīng)用已經(jīng)滲透到人們的日常生活和工作中。計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。廣義的計(jì)算機(jī)科學(xué)包括計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等內(nèi)容。當(dāng)今世界計(jì)算技術(shù)日新月異，能否緊跟學(xué)科前沿，能否使我們的年青一代及早、扎實(shí)的了解并掌握最新的計(jì)算機(jī)知識(shí)，不僅關(guān)系到我們國(guó)家計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展，甚至可能影響到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展[1]。計(jì)算機(jī)的很多前沿技術(shù)及研究方向都體現(xiàn)在英文論文里，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程成為在高校中對(duì)年青一代進(jìn)行知識(shí)武裝的前沿陣地，對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)的前沿知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)具有舉足輕重的作用。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通訊等專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課之一，其教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，用英語(yǔ)組織、描述、表達(dá)計(jì)算機(jī)理論和實(shí)踐操作的語(yǔ)句，掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)句的基本格式和主要的語(yǔ)法，通過(guò)課本中的新選編的前沿論文和原版教材的課文學(xué)習(xí)，了解計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)及方向，能夠閱讀應(yīng)用計(jì)算機(jī)方面的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)打下必要的基礎(chǔ)，為適應(yīng)社會(huì)、獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)和交流專(zhuān)業(yè)信息做好準(zhǔn)備。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)開(kāi)展幾十年來(lái)，其成績(jī)和效果取得了明顯的提高，當(dāng)然在此過(guò)程同時(shí)也存在一些問(wèn)題。本文就計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題及教學(xué)改革提出了自己的看法，以期與同行進(jìn)行交流。

一、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.對(duì)本課程的重要性認(rèn)識(shí)不足。很多學(xué)校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課為考查課，或者屬于選修課程，造成不止是學(xué)生，甚至教師對(duì)本課程的重要性也缺乏足夠重視。因?yàn)楸菊n程以課堂教學(xué)為主，很少涉及到上機(jī)實(shí)習(xí)，同時(shí)教授內(nèi)容多為一些理論性知識(shí)，學(xué)生難以體會(huì)到與實(shí)際生活和工作的直接聯(lián)系。再加上長(zhǎng)期以來(lái)很多學(xué)生學(xué)修本課程的一個(gè)主要原因是相對(duì)容易得到學(xué)分，所以在計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教學(xué)中就出現(xiàn)了教師不認(rèn)真?zhèn)湔n、學(xué)生馬馬虎虎學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

2.“啞巴”英語(yǔ)。同其他英語(yǔ)課程一樣，計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教學(xué)中光看不說(shuō)的問(wèn)題普遍存在，難以做到真正的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)兼顧。學(xué)生認(rèn)為只要能看懂本專(zhuān)業(yè)的英文文獻(xiàn)就可以了，對(duì)專(zhuān)業(yè)詞匯的寫(xiě)、說(shuō)的能力不重視。在自己寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，有超過(guò)70%的學(xué)生對(duì)英文摘要的寫(xiě)作感到吃力。這樣的水平，可以認(rèn)為，在以后走上工作崗位后，基本做不好設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的工作。

3.理論與實(shí)踐脫節(jié)。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)基本是在課堂上進(jìn)行，通過(guò)教師講授進(jìn)行知識(shí)傳授。學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用情況沒(méi)有切身體會(huì)，造成理論與實(shí)踐相脫離，久而久之，學(xué)生的興趣每況愈下。

4.教學(xué)形式單一。大部分計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程的教學(xué)方式是以教師的講授為主，缺乏多樣化的教學(xué)手段，造成學(xué)生興趣不大，到教室里只為混學(xué)分，甚至逃課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

二、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)制訂

結(jié)合以上問(wèn)題，以及各學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱的設(shè)定，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括兩個(gè)方面。首先，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教育應(yīng)有語(yǔ)言學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的英語(yǔ)語(yǔ)法，在閱讀、學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)的時(shí)候能夠正確理解其核心內(nèi)容[2]，這就涉及到在教學(xué)中必須有一部分時(shí)間和內(nèi)容留給語(yǔ)法教學(xué)。另一方面，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教育必須更好的聯(lián)系實(shí)際，把計(jì)算機(jī)英語(yǔ)在實(shí)際工作和生活中的應(yīng)用引入課堂，使學(xué)生切身體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的實(shí)用性、先進(jìn)性，對(duì)實(shí)際工作和生活的重要性[3]。第三，兼顧學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。計(jì)算機(jī)英語(yǔ)在學(xué)生未來(lái)工作中使用的可能性比較大，畢業(yè)設(shè)計(jì)的文獻(xiàn)翻譯，摘要的英文寫(xiě)作，即使在平時(shí)電腦的使用過(guò)程中，也會(huì)用到不少的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)詞匯，如何對(duì)這些最基本的知識(shí)融會(huì)貫通，是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)一個(gè)不可缺少的部分。

三、教學(xué)方法探討

結(jié)合我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，與同行就教學(xué)改革探討一下個(gè)人體會(huì)。我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)課程作為本專(zhuān)業(yè)的必修課，在整個(gè)課程體系中占有一定的重要地位。自2012年以來(lái)，我校結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程進(jìn)行了教學(xué)改革，采用小班化教學(xué)，在不斷的探索過(guò)程中，取得了一定的教學(xué)效果，在學(xué)生中有了一定的好評(píng)。

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。我校首先選擇既有理論基礎(chǔ)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師授課，從教學(xué)方面來(lái)保證理論與實(shí)踐相結(jié)合。教師在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課方面都有著良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，自身對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的體系結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)較為清晰和透徹，閱讀過(guò)大量的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)論文的寫(xiě)作有了一定的經(jīng)驗(yàn)。教師自己能夠跟蹤計(jì)算機(jī)新技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向，并能將其轉(zhuǎn)化到教學(xué)過(guò)程中。這樣，教師在課堂教學(xué)中會(huì)很自然的結(jié)合自身經(jīng)歷或者自己曾經(jīng)參與的應(yīng)用進(jìn)行講解，無(wú)形中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.雙語(yǔ)教學(xué)。我國(guó)高校中，有過(guò)國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷并且英語(yǔ)語(yǔ)言掌握熟練的教師只是少部分，大部分教師沒(méi)有國(guó)外留學(xué)和生活經(jīng)歷，要求他們以英語(yǔ)進(jìn)行課題教學(xué)，本身對(duì)教師來(lái)說(shuō)就是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。結(jié)合實(shí)際情況，我校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程采用雙語(yǔ)教學(xué)，在課堂上以英語(yǔ)講授為主，對(duì)于一些難點(diǎn)和重點(diǎn)，以及一些文獻(xiàn)中難以理解的部分內(nèi)容，可以使用中文進(jìn)行講解，以更快使學(xué)生理解掌握所學(xué)知識(shí)。

3.多種教學(xué)方法的嘗試。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)，由于其內(nèi)容多，涉及面廣，課程教學(xué)中不能只拘泥于教材。我校結(jié)合實(shí)際情況，采取多媒體輔助、教學(xué)互動(dòng)等有益形式，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。以本人教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看，在課堂上通過(guò)播放一些與當(dāng)堂內(nèi)容有關(guān)的短視頻，能明顯提高學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的關(guān)注程度。

對(duì)重要的專(zhuān)業(yè)詞匯，為了讓學(xué)生能記住并留下深刻的印象，采用A4紙將某個(gè)專(zhuān)業(yè)詞匯打印出來(lái)，一個(gè)同學(xué)描述，其他同學(xué)猜測(cè)是哪個(gè)專(zhuān)業(yè)詞匯，這個(gè)方法引起同學(xué)們極大的興趣，在活躍課堂氣氛的同時(shí)，在描述過(guò)程中還會(huì)激發(fā)學(xué)生的想象力，對(duì)同學(xué)們記住專(zhuān)業(yè)詞匯有很大的幫助，同學(xué)們都比較喜歡這種方式。

選取一些科普且相對(duì)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)視頻或音頻，要求學(xué)生在看完、聽(tīng)完后寫(xiě)出其英文的原文，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有一定的挑戰(zhàn)性，但是正因?yàn)橛刑魬?zhàn)性，學(xué)生們很樂(lè)意接受這種挑戰(zhàn)，解決了聽(tīng)和寫(xiě)的問(wèn)題。

對(duì)一些重要課文的學(xué)習(xí)，也不只局限于老師翻譯，學(xué)生聽(tīng)，這樣學(xué)生難以集中注意力，有時(shí)候會(huì)采取游戲的方法進(jìn)行。如采用接龍的方式，由學(xué)生任意指定其下一個(gè)同學(xué)接著翻譯，對(duì)翻譯有偏頗的地方給予糾正，同學(xué)的注意力會(huì)相對(duì)集中，課堂氣氛較好，能在較大程度上提高學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的關(guān)注度。

針對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度快、新技術(shù)多的特點(diǎn)，選取一些最新技術(shù)的相關(guān)文章，以翻譯比賽的形式，提升學(xué)生快速翻譯的能力。同時(shí)，不定期舉辦課堂互動(dòng)，例如以某個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用情景為背景，使學(xué)生以小組為單位，用英語(yǔ)進(jìn)行演示，在提高學(xué)生口語(yǔ)的同時(shí)，也可以極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程是計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的重要課程之一，對(duì)其進(jìn)行改革必將對(duì)學(xué)生盡快掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)前沿知識(shí)具有促進(jìn)作用。結(jié)合我國(guó)教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行各種教學(xué)模式[4-6]的改革，必將有益于本課程的發(fā)展。通過(guò)不同的教學(xué)方式的引入與實(shí)踐，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，兼顧學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程與其他課程不同的地方。我們只有立足不同課程的課程特色，采取不同的教學(xué)方式，以學(xué)生為主，教師為輔，才能達(dá)到一定的教學(xué)效果。雖然目前教學(xué)中存在一些問(wèn)題，但相信隨著教學(xué)改革的深入，以雙語(yǔ)教學(xué)、教學(xué)互動(dòng)、多種教學(xué)方式相結(jié)合等為特點(diǎn)的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教育新模式必將對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教育做出貢獻(xiàn)。

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