如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

鮮思霞

摘 要：在學(xué)習(xí)的過程中，興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有耐心、恒心，只有學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，學(xué)生才會努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在遇到困難的時候積極地面對。

關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；興趣激發(fā)

在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，會隨著學(xué)生年級的增加，數(shù)學(xué)題型也會在不斷地創(chuàng)新和改變，學(xué)生只有在學(xué)習(xí)的過程中對數(shù)學(xué)感興趣并且高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才能輕松地解決數(shù)學(xué)難題。因此，在教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，他才會覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很有趣，在遇到難題的時候他才會積極去應(yīng)對。

一、注重數(shù)學(xué)的實用性

學(xué)生不想去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是因為他們覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只是為了應(yīng)付考試，所以在學(xué)習(xí)過程中沒有學(xué)習(xí)的熱情。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，就要讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性和實用性，只有學(xué)生認識到數(shù)學(xué)很實用，學(xué)生才會積極地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)相似三角形的時候，教師不要只讓學(xué)生做一些很死板的理論題，還要讓學(xué)生做一些應(yīng)用題，這樣學(xué)生會在做題的過程中領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)在生活中的實用性。同時，教師還可以給學(xué)生講一些數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)給人們的生活也帶了便利，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅對學(xué)生的成績有幫助，在以后的生活也有幫助，這樣學(xué)生就會投入地去學(xué)習(xí)。

二、經(jīng)常組織學(xué)生動手實踐

很多學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)，是因為教師的教學(xué)模式，很多教師在上數(shù)學(xué)課的時候都是自己在講臺上講得很開心，但是學(xué)生在下面會覺得很無趣，沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。針對這一現(xiàn)象，教師可以在課堂上組織學(xué)生動手去實踐，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如，在學(xué)習(xí)三角形角的性質(zhì)的時候，可以讓學(xué)生先自己動手測量，然后得出結(jié)論。在學(xué)生自己動手去實踐的時候，也是學(xué)生思考的一個過程，還可以鍛煉學(xué)生獨立思考的能力，而且學(xué)生通過自己動手學(xué)到的知識不容易忘記，有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的加深和鞏固。另一方面，學(xué)生自己動手實踐會增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。同時，在學(xué)生進行實踐的時候，教師要把握好時間，合理地安排課堂時間，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。

三、經(jīng)常鼓勵學(xué)生

學(xué)生在學(xué)校里接觸最多的除了同學(xué)就是教師，所以他很想得到教師的認可和鼓勵，這是他前進的動力和學(xué)習(xí)的支柱。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生受到教師的表揚，他就會覺得自己的努力得到了回報，然后帶著對學(xué)習(xí)的自信，更加努力地學(xué)習(xí)，同時也帶動了學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣。反之，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中被忽視或是總是受到批評，就會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生的厭學(xué)心理，在學(xué)習(xí)的過程中不想去學(xué)習(xí)，不想去進步。因此，在教學(xué)中，教師要多和學(xué)生交流，了解學(xué)生的想法，適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生鼓勵和支持，這樣學(xué)生就會對教師和數(shù)學(xué)都有好感，很容易就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

要讓學(xué)生高效地學(xué)習(xí)，學(xué)生就必須全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，只有學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，學(xué)生才能投入地學(xué)習(xí)。所以，在教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的動力，只有對數(shù)學(xué)感興趣，他才能輕松、快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時，教師還要講究方法，用靈活的教學(xué)方法帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

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