淺談互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思維方式的影響

樊洪明 謝靜超 王華羽

摘要：作為當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)生活的主要參與者，互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生提供了廣闊的交往空間，大量的生活資訊以及豐富的學(xué)習(xí)資源。面對(duì)浩瀚的數(shù)據(jù)海洋，人們的思維應(yīng)從傳統(tǒng)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代方式，即從封閉轉(zhuǎn)向開放，從單一轉(zhuǎn)向多樣，著重從整體出發(fā)，學(xué)會(huì)系統(tǒng)、綜合地看待和解決問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;互聯(lián)網(wǎng);思維方式;生活方式

中圖分類號(hào)：G646 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2015）47-0068-02

一、引言

計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)是高科技發(fā)展的產(chǎn)物，它以極快的速度滲透到我們生活的各個(gè)方面，對(duì)人的生活方式和思維方式產(chǎn)生了巨大的影響。工科類專業(yè)的大學(xué)生深感生活中真的離不開網(wǎng)絡(luò)，每天不上網(wǎng)總覺(jué)得缺少了什么！舉兩個(gè)例子，比如要了解綠色建筑方面的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展情況，我們首先想到的是上網(wǎng)，先登陸“中國(guó)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(kù)”或者通過(guò)校園網(wǎng)登陸到國(guó)際期刊網(wǎng)站查閱，對(duì)于一般的技術(shù)術(shù)語(yǔ)和自己理解不大確切的概念可以“百度百科”一下，或“維基百科”一下，只要鍵入關(guān)鍵詞，就可以迅速得到我所需要的東西;再如，我要購(gòu)買專業(yè)方面的書籍，我會(huì)馬上“當(dāng)當(dāng)”一下，找到自己所需的書并放進(jìn)虛擬的購(gòu)物車，待網(wǎng)銀支付后，最多兩天的時(shí)間，我在學(xué)校大門口就可以拿到需要的書了。若在從前，同樣做以上兩件事情，查閱文獻(xiàn)資料，老師和同學(xué)們首先想到的肯定是去圖書館翻閱紙板資料，而買書當(dāng)然是去王府井書店或到西單圖書大廈，這當(dāng)然避免不了耗時(shí)費(fèi)力和低效率了。可見，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在無(wú)形之中慢慢成為我們生活中不可或缺的一部分。

二、互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生思維方式

思維方式，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是思考問(wèn)題的模式，是人們認(rèn)識(shí)事物、思考問(wèn)題的相對(duì)固定的模式，其決定了人們看待問(wèn)題的方式和方法。在不經(jīng)意間，人們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)真的改變了自己的思維方式和做事方法。首先，網(wǎng)絡(luò)悄然改變?nèi)藗兊恼J(rèn)知過(guò)程，大學(xué)生不必像過(guò)去那樣去圖書館翻閱復(fù)制紙板文件資料，坐在電腦前或者通過(guò)手機(jī)打開搜索引擎，鍵入自己關(guān)注的關(guān)鍵詞，足不出戶即可快速地收集到大量信息，也可直接下載自己需要的文獻(xiàn)資料，而且信息篩選也非常便捷。通過(guò)閱讀論文摘要，可以實(shí)現(xiàn)快速瀏覽。有個(gè)別研究生，在兩年的時(shí)間里可閱讀多達(dá)3000篇文獻(xiàn)并作文獻(xiàn)摘要;其次，大學(xué)生通過(guò)電子郵件、微博、微信和訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站、討論群組等，足不出戶即可對(duì)自己關(guān)心的問(wèn)題與他人進(jìn)行討論和交流，也可把自己的作品上傳到網(wǎng)站上，供他人評(píng)價(jià)和修正。例如，學(xué)習(xí)某些計(jì)算軟件，遇到問(wèn)題自己難以解決時(shí)，可以到該軟件的相關(guān)網(wǎng)站上查看他人的解決辦法，或直接與“版主”交流，甚至還會(huì)得到國(guó)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业闹苯又笇?dǎo)?？梢姡W(wǎng)絡(luò)不僅僅是信息源，還頗具全球化特性，有效延伸了人的大腦和感官。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了大學(xué)生認(rèn)知世界的親密伙伴和改造世界的有力工具。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深度用戶更是被網(wǎng)絡(luò)深刻地影響。大學(xué)生思維方式的變化會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、認(rèn)知和接受問(wèn)題產(chǎn)生新的理解，促使其形成新的個(gè)人好惡、行為選擇和價(jià)值判斷。大學(xué)生作為當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)生活的主要參與者，正經(jīng)歷著學(xué)習(xí)方式、生活模式、思維方式等多層次的變革。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)在為大學(xué)生提供廣闊的社會(huì)交往空間和大量的生活資訊。網(wǎng)絡(luò)上有各個(gè)方面的新聞，且都是最新的消息;網(wǎng)絡(luò)有各種商品的行情、價(jià)格、銷售情況，你可以了解各種商品的情況。網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息似乎無(wú)止境，各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族的信息幾乎全部都在網(wǎng)絡(luò)中。人們?cè)诿鎸?duì)各種各樣網(wǎng)絡(luò)紛亂交雜的信息時(shí)，必然會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的思維方式產(chǎn)生沖擊，這就要求我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維方法，從全局和整體出發(fā)，學(xué)會(huì)系統(tǒng)地、綜合地看待和解決問(wèn)題。

目前，手機(jī)成為人們生活中不可或缺的工具，它在影響甚至改變著大學(xué)生的生活。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生上網(wǎng)的原因主要有娛樂(lè)，完成作業(yè)或?qū)W習(xí)新知識(shí)，瀏覽和收集信息，同朋友或家人交流思想保持聯(lián)系，關(guān)注自己感興趣的領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)等。這些都體現(xiàn)了大學(xué)生上網(wǎng)的三大原因娛樂(lè)、學(xué)習(xí)和交往。智能手機(jī)如同個(gè)人電腦，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)及大的內(nèi)存空間，可由用戶自行安裝軟件、游戲、導(dǎo)航等第三方服務(wù)商提供的程序，并可通過(guò)移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入。智能手機(jī)的功能已經(jīng)由原來(lái)的打電話、發(fā)短信向上網(wǎng)轉(zhuǎn)變。3G、4G的發(fā)展，用手機(jī)觀看體育賽事、閱讀手機(jī)報(bào)、關(guān)注時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等正成為人們生活的一種常態(tài)。由于手機(jī)具有體積小、便于攜帶、可移動(dòng)性強(qiáng)、價(jià)格便宜等優(yōu)點(diǎn)，目前的互聯(lián)網(wǎng)終端將已經(jīng)由電腦轉(zhuǎn)換成手機(jī)。如今的大學(xué)校園，所有的大學(xué)生都擁有手機(jī)。大學(xué)生都會(huì)利用手機(jī)上網(wǎng)探索未知世界、了解現(xiàn)代資訊、與他人溝通交流。大學(xué)生對(duì)符合社會(huì)發(fā)展潮流的新生事物有較快的接受度和認(rèn)可。手機(jī)上網(wǎng)的便捷性和可移動(dòng)性的優(yōu)勢(shì)能夠及時(shí)滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的需要。如移動(dòng)E-mail、微信、MSN、移動(dòng)飛信，包括以手機(jī)為終端的各類網(wǎng)站，以豐富多彩的表情，為大學(xué)生的交流了提供良好氛圍，使手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生與外界溝通及獲取信息的主要渠道，讓他們可以隨時(shí)隨地與天南地北的同學(xué)、親友進(jìn)行交流。

無(wú)論互聯(lián)網(wǎng)如何發(fā)展，應(yīng)始終以人為本，以人的自由全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中我們發(fā)現(xiàn)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)速較快和資費(fèi)下降，大學(xué)生過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越明顯地支配著大學(xué)生的生存方式。黑格爾（Georg Wilhelm Friedrich Hegel，1770～1831，德國(guó)最偉大哲學(xué)家之一，其思想體系是馬克思唯物辯證法的主要源流）在《精神現(xiàn)象學(xué)》中有一則"主人和奴隸"的故事：主人統(tǒng)治奴隸，而奴隸在替主人勞作的過(guò)程中，教養(yǎng)了自己，從畏懼，到操勞，到教養(yǎng)，到解放，而主人在對(duì)奴隸的依賴中，反而失去了獨(dú)立性，處處受制于奴隸。結(jié)果奴隸成了主人的主人，主人成了奴隸的奴隸。黑格爾的這個(gè)故事也反映了今天的大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的普及，致使很多在校大學(xué)生"提筆忘字"，有疑問(wèn)或遇到問(wèn)題，大多數(shù)同學(xué)首先想到的是上網(wǎng)搜索，尋求解答，這樣嚴(yán)重影響了大學(xué)生獨(dú)立思考的能力而喪失獨(dú)立思考能力，在遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)顯得低能弱智，何談創(chuàng)新。此外，今天的大學(xué)生很少采用墨水筆書寫，在我們的理論課和實(shí)踐教學(xué)中，有相當(dāng)多的同學(xué)提交電子版作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及實(shí)踐環(huán)節(jié)總結(jié)。為了避免抄襲他人工作，有些教學(xué)環(huán)節(jié)要求學(xué)生提交手寫體文本。總之，大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的過(guò)分依賴，已經(jīng)使很多大學(xué)生的心智、身體受到一定程度的損害，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校、家長(zhǎng)和全社會(huì)的共同關(guān)注。

三、結(jié)束語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生課程學(xué)習(xí)、事業(yè)發(fā)展、身心成長(zhǎng)和國(guó)家建設(shè)與社會(huì)進(jìn)步具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的影響。大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)上網(wǎng)來(lái)獲取課業(yè)和生活中方方面面的信息，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的范圍也越來(lái)越廣，人們的思維應(yīng)從傳統(tǒng)方式轉(zhuǎn)變到現(xiàn)代方式，即從封閉轉(zhuǎn)向開放，從單一轉(zhuǎn)向多樣，從整體出發(fā)，學(xué)會(huì)系統(tǒng)、綜合地看待和解決問(wèn)題。

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