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形體語言的特性及其在戲劇表演中的作用研討

2015-12-04 18:51:12廖磊
戲劇之家 2015年21期
關鍵詞:戲劇表演作用

廖磊

【摘 要】語言是人們進行人際交往的重要工具,戲劇表演作為一門形象藝術,形體語言以其自身的本質特性成為了戲劇表演過程中塑造人物形象的支柱之一,在戲劇表演中占據重要地位。形體語言主要是指演員通過身體或是身體的某個部位向他人傳遞信息的一種活動,將人物的情感表達出來,讓戲劇表演更加生動有趣。本文主要對形體語言的特性及其在戲劇表演中的作用進行分析,加強對形體語言的認識。

【關鍵詞】形體語言;特性;戲劇表演;作用

中圖分類號:J804 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2015)11-0036-01

一、形體語言的特性

形體語言又稱為肢體語言,主要是借用身體的各個部位做出各種動作來彌補人類語言在表達上的局限。因為很多時候人類語言在傳遞信息的時候不能很好地表達,為了能夠讓信息更加準確地傳遞,形體語言在交流信息的過程中正在不斷地發展和完善,形成了一種特殊的語言體系。形體語言的特性可以從廣義和狹義兩個方面來看:從廣義上來說,形體語言就是包括面部表情在內的所有身體動作,是無聲的,但是可以將語言無法表達的情感體現出來;從狹義上來說,形體語言只包括身體與四肢所表達的意義。其中形體語言的特性主要表現在不同的身體動作表示不同的情緒,經過長期的發展,形體語言的慣用動作都有固定的含義。比如鼓掌代表高興、興奮,頓足、嘟嘴代表生氣,踱步、搓手表示焦慮不安,垂頭代表沮喪,攤手表示無奈,摸頭表示尷尬或不好意思等等。一般情況下,別人能從你的形體語言看出你現在處于什么樣的狀態和你的情緒,辨識出你用肢體語言所要表達的心境,不但彌補了人類表達的不足,而且在更大的程度上豐富了人類的表達藝術。

二、形體語言在戲劇表演中的作用

第一,無聲的“肢體語言”在戲劇表演中的沖擊力。在戲劇表演過程中,演員需要通過形體語言來塑造人物形象,體現出人物的內心世界和豐富的感情生活,主要表現形式就是肢體語言,要控制好肢體語言動作的節奏和張力,在這種表演形式中,如果可以很好地利用形體語言,將對推動戲劇的發展起到重要作用,并豐富戲劇表演舞臺表現的沖擊力。戲劇表演的高潮往往都是在形體語言表現得淋漓盡致的時候,正所謂“此時無聲勝有聲”。如今,形體語言已經不再僅限于后現代戲劇的體現方式,在現實主義戲劇中的應用也越來越廣泛。以阿根廷的一個著名劇團演出的戲劇《薩萊托·馬麗帕》為例,主要內容是兩個青春期的少女爭強好勝,不斷地互相比試以獲得快感,但是快感逝去后什么也沒有發生,這一切都是通過肢體語言來展示,摔倒在地,跳起、倒手、翻滾、撲跌……通過對生活動作的編排,加上嚴格的形體語言訓練,在表演時兩個演員的動作節奏保持完全一致,讓觀眾在觀看演出時全身心投入到戲劇表演中。

第二,音樂劇對演員外部技巧的綜合要求。音樂劇將演員的戲劇表演、歌唱、舞蹈綜合在一起,三者之間互不獨立,是一門綜合性很強的表演藝術,同時對演員的綜合能力要求也相對較高。戲劇表演、歌唱、舞蹈在音樂劇中是緊密結合的,這三要素也是音樂劇演員必備的基本條件,所以在音樂劇中對于演員的形體和聲音的要求是十分苛刻的,演員必須多才多藝、能歌善舞,表現出全方位的高綜合度。因此,音樂劇演員必須經歷長時間的艱苦訓練,將表情、發聲技巧、形體動作完美地綜合運用,達到音樂劇體現人物的基本要求。其中舞蹈作為音樂劇的舞臺表現形式,發揮了巨大作用,人物的塑造、情緒的表達、意境的體現都始終貫穿在舞蹈動作當中,舞蹈的節奏化成為了人體作為藝術的重要體現工具,不僅美化了人體動作,還可以通過演員的肢體變化和動作幅度的收縮來表現內心情感的變化。

第三,中國戲曲與當代戲劇的融合。中華民族有著五千多年的悠久歷史,為后人留下了豐富的資源,我國傳統的戲曲表演藝術一直都是具有強烈表現力的。它來自于生活,卻不同于生活,出于人們的體驗,而又遠遠高于體驗。表演藝術家們的一舉一動、一顰一笑,都可以將內心深處的微妙情感刻畫得惟妙惟肖,表現得淋漓盡致,通過形體動作展示出雄、美、剛、柔、虛、實、嬌、俏。比如田沁鑫導演的《趙氏孤兒》就是當代戲劇和中國戲曲相結合的作品,尤其結尾處是用戲曲的臺步完成的,不僅將主人公在知道一切真相后的迷茫和勇敢面對的心境很好地表現了出來,臺步的運用還增添了美感。

三、結語

綜上所述,形體語言的特性及其在戲劇表演中的作用促使我們對演員的外部技巧訓練提出了更高的要求,在訓練演員時必須加強形體語言方面的培養,豐富演員的形體語言表現能力,呈現更加精彩的戲劇表演。

參考文獻:

[1]林曉波.聲“形”并茂 相得益彰——談聲樂演唱中的形體語言及其設計[J].理論與創作,2009(04).

[2]趙鑫,賈強.淺析形體語言在靜態電影中的表現[J].藝術與設計(理論).2011(04).

[3]莊虔華.簡論戲劇形體語言造型訓練的設立及其主體[J].齊魯藝苑,2003(04).

作者簡介:

廖 磊(1982-),男,四川省遂寧人,本科,戲劇影視表演專業,江西藝術職業學院。

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