初中英語教學中合作學習的應用探究

王廷會

摘 要：隨著新課程改革的廣泛深入，人們對教學方法是愈發重視，各種新型教學理念層出不窮，合作學習就屬于其中一種。事實證明，對于初中英語教學而言，應用合作學習的方法，乃是非常明智之舉。作為老師，就需要對其進行探究，剖析這種教學方法的內涵，更好地為學生的學習謀福利。

關鍵詞：初中英語教學；合作學習；應用

英語這門語言學科的學習，是一個慢慢積累的過程，初中時必須要打牢基礎，進而，發揮初中英語課堂教學的最大有效性，幫助每個學生學好英語，是非常必要之舉。老師在教學中應用合作學習的方式，通過這種新型教學方法，實現初中英語教學的意義。

一、你讀我寫，一起學習

在英語學習中，有一項重點是英語單詞，它是最基礎的知識，若單詞不過關，那就看不懂句子，更遑論翻譯文章了。單詞不是僅靠背誦就會的，它需要動手默寫，這時候學生自己就很難完成這個工作。但是，如果同學之間相互合作，你讀我寫，一起學習，那么學起來就會方便很多。

例如，人教版初中英語教材中有一課是“Where did you go on vacation？”，在這一課中，將會學到很多新的單詞，動詞、形容詞、專有名詞等，在老師講完課后，同學之間可以合作，一個人讀單詞發音，其他人默寫。這樣的學習方式遠比自己死記硬背合適，可以節約更多的時間，提高學習效率。

二、英語交流，共同進步

英語作為一門語言學科，它更多的還是說，任何一個英語好的人，口語表達能力必然不錯。中國學生從小接觸的都是漢語，英語這門外來語言，初學時真的很費勁。要想說得好，就必須要勤加練習，同學之間平時多用英語交流，讓英語融進生活中，營造良好的英語學習氛圍，通過這種合作交流的方式共同進步。

例如，人教版初中英語教材中會學到“Do you like bananas？”，這是一課關于興趣愛好的文章，初中生對這方面本來就很感興趣，在學習這一課時，大家可以關于愛好多用英語進行合作交流，肯定不會無話可說，話題感這么強，大家都有很高的興趣，用英語語言溝通，在交流中學習，共同進步。

在初中英語教學中應用合作學習的方法，對于提高學生的學習成績，培養他們的合作意識，都有極其重要的價值，為他們將來的發展奠定了不可忽視的基礎。在合作中學習，在合作中進步，將這些初中生培養成為合格的社會主義接班人。

參考文獻：

徐月紅.探究小組合作學習方法在初中英語教學中的應用[J].校園英語：中旬，2014（10）.

編輯 謝尾合