構(gòu)建初中高效數(shù)學課堂的策略

鮮思霞

摘 要：課堂效率是學生成績提高的關(guān)鍵，所以要想提高學生的成績，就要讓學生在課堂上高效學習，構(gòu)建高效的初中數(shù)學課堂。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學；高效課堂；策略

在學習的過程中課堂是學生學習新知識的地方，學生在課下長時間的努力都比不上老師在課堂上的45分鐘，所以只有重視課堂教學才能提高學生的成績。構(gòu)建高效的數(shù)學課堂需要學生和老師一起努力，需要教師制訂合適的教學方法去引導學生學習和進步。

一、建立和諧的師生關(guān)系

課堂是屬于學生和老師的，和諧的師生關(guān)系是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)，只有師生之間關(guān)系和諧才能互相配合、互相努力，一起構(gòu)建高效的初中數(shù)學課堂。初中生的想法很簡單，所以教師在課下要多和學生交流，了解學生的興趣和想法，同時教師要關(guān)心學生的生活，幫助學生解決生活和學習上的困難和疑惑，和學生成為朋友。這樣在課堂學習中學生才會跟隨老師的腳步努力地學習，所以說只有建立了和諧的師生關(guān)系，才能在這個基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的課堂，并讓學生高效、快樂地學習，取得好的學習成績。

二、小組合作學習

數(shù)學是一門思維性很強的學科，它不僅要求學生在聽課的時候可以聽懂，還要求學生在自己做題的時候可以得心應手。在初中數(shù)學教學的過程中教師可以讓學生小組合作學習，在講新課題的時候先讓學生進行自學，然后遇到問題小組討論學習，最后大家都不會了再求助于同學和老師。在這個過程中學生要自己預習、學習新知識，在課堂上遇到問題要獨立思考，想辦法去解決，這樣一切知識都是自己努力學會的，會加深學生的印象，并讓學生更透徹地學習知識，掌握知識。同時在學生進行自主學習之前，教師要給學生制定一些問題，讓學生根據(jù)這些問題進行思考，這樣學生就不會出現(xiàn)偏離，更容易地學會知識，體味學到知識的快樂，讓學生更加自信地學習，還在學習的過程中鍛煉了獨立思考和合作的能力，使學生全面發(fā)展。

三、利用多媒體教學

在數(shù)學教學的過程中一些知識點很抽象，教師很難向?qū)W生詳細地介紹，這也很讓教師頭疼。在教學的過程中教師利用多媒體進行教學可以運用圖像、聲音等形式向?qū)W生清晰地展示數(shù)學知識，并且教師在上課前把教學內(nèi)容做成課件，在課堂上就不用把書本上的知識寫到黑板上了，就節(jié)約了很多課堂時間，讓學生有了更多的時間去練習。教師在利用多媒體講課的過程中也要多和學生交流，看一下學生的解題思路，不要只顧在講臺上講課，忽視了學生的學習情況。

四、學習和練習相結(jié)合

每個人學完新知識之后都會忘，所以就需要學生不斷地鞏固和練習，加深對知識的理解。教師在上完一節(jié)課之后要適當?shù)亟o學生留出練習的時間，學生在課堂上剛學習完，正是學習效果最好的時候，在這個時候安排學生練習，不僅可以讓學生鞏固已經(jīng)學會的知識，還可以讓學生從練習中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點，可以趁熱打鐵，進一步提高。這樣將新知識的學習和練習結(jié)合在一起會讓學生在課堂上就鞏固知識，對新知識有很好的認識。

學生學習新知識關(guān)鍵就是在課堂，只有在課堂上高效地學到知識，學生才能掌握好知識，能靈活地運用學會的知識。在教學的過程中教師要根據(jù)學生的情況制訂適合學生的教學模式，在學生學習的過程中給學生做出指導并監(jiān)督學生學習，另外教師利用好身邊的資源讓學生可以在課堂上高效地學習、練習，達到構(gòu)建高效課堂的目的。

參考文獻：

[1]張祥.關(guān)于構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂的幾點思考[J].成功：教育，2013（11）.

[2]馮國玉.構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂[J].現(xiàn)代中小學教育，2012（03）.

[3]李文淑.如何構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂[J].考試周刊，2011（80）.

編輯 謝尾合