對(duì)高職院校音樂(lè)類學(xué)生聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)培養(yǎng)的思考

胡炫 李穎

摘要：高職音樂(lè)教育旨在通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)的一般理論和基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)者的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)音樂(lè)技能型人才。鑒于高職學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)的培養(yǎng)是高職音樂(lè)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。當(dāng)前，聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)的培養(yǎng)也要積極探索順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的有效途徑。

關(guān)鍵詞：高職音樂(lè) ?音樂(lè)欣賞 ?聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)

音樂(lè)教育是審美教育的良好載體，隨著大眾對(duì)審美的要求逐步提高，對(duì)音樂(lè)教育的期望也越來(lái)越高。音樂(lè)教育對(duì)于促進(jìn)校園文化建設(shè)有重要的作用，高校的全面發(fā)展與校園文化氛圍息息相關(guān)，因此加強(qiáng)高職院校藝術(shù)專業(yè)建設(shè)具有十分積極的意義。而對(duì)于音樂(lè)教育來(lái)說(shuō)，本科院校或者藝術(shù)專業(yè)學(xué)校旨在培養(yǎng)音樂(lè)高等專業(yè)人才，把音樂(lè)作為一門學(xué)問(wèn)進(jìn)行研究，而高職院校音樂(lè)專業(yè)是特殊的，以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的音樂(lè)理論知識(shí)，增強(qiáng)音樂(lè)修養(yǎng)為主。聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)是音樂(lè)修養(yǎng)中一項(xiàng)重要指標(biāo)，對(duì)于音樂(lè)基本功比較薄弱的高職學(xué)生，聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)的培養(yǎng)在高職音樂(lè)教育中十分重要，聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學(xué)生增強(qiáng)自信、有助于學(xué)生打好藝術(shù)修養(yǎng)的基本功。

一、聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)能力是基本的技能

聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)能力對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最基本的技能。高職音樂(lè)教育探索一個(gè)具有實(shí)效性的聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)培訓(xùn)模式，具有積極的意義。對(duì)于一線教學(xué)教師而言，學(xué)生聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)的培養(yǎng)是一項(xiàng)艱苦的工程，因此，海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院音樂(lè)教研室專門開(kāi)展了對(duì)學(xué)生音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究，通過(guò)理論與實(shí)踐研究，以期獲得一個(gè)全新的聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)訓(xùn)練理念，在日常的教育教學(xué)中加以實(shí)踐與完善，以期建立有效的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練課程體系，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提高。

二、聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)課程建設(shè)的重要性

高職院校課程建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，加強(qiáng)高職學(xué)院藝術(shù)教育工作，是當(dāng)前全面推進(jìn)藝術(shù)類學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，要大力發(fā)展高職院校藝術(shù)教育，首先要構(gòu)建面向藝術(shù)類學(xué)生技能培養(yǎng)的課程體系，這是十分關(guān)鍵的。各個(gè)地方的教育各具風(fēng)格與特色，建設(shè)適合的課程建設(shè)方案具有現(xiàn)實(shí)的意義。海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院音樂(lè)教研室通過(guò)對(duì)聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)課程體系的建設(shè)過(guò)程，開(kāi)展對(duì)聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)訓(xùn)練方法的探索、選取訓(xùn)練內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)等實(shí)踐研究與探討，直至形成一個(gè)符合時(shí)代發(fā)展需求、高效的、全新的實(shí)施方案。建成符合學(xué)生基本能力程度的藝術(shù)教育課程體系，對(duì)全面提高藝術(shù)類學(xué)生教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，有著現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

三、學(xué)生聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)培養(yǎng)的思考

（一）順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，開(kāi)拓創(chuàng)新培養(yǎng)渠道

對(duì)于學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，從來(lái)就是音樂(lè)教育十分重視的基本功訓(xùn)練。尤其是一些做得比較好的優(yōu)秀高職院校，經(jīng)驗(yàn)豐富，效果理想。但是隨著時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，新媒體的方便與快捷，我們?cè)趯W(xué)生聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)的培養(yǎng)上的研究也不能止步不前，而是要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，符合學(xué)生需求。對(duì)于一些有優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)教學(xué)要學(xué)習(xí)與借鑒，對(duì)于一些新的手段與方法要敢于嘗試，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造新的途徑。聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)是音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)人才的先決條件，擁有良好的聽(tīng)覺(jué)能力，可以提高學(xué)生音樂(lè)欣賞的能力，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力，為未來(lái)的音樂(lè)技能型人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。因此，在時(shí)代發(fā)展的大背景下，我們要從追求實(shí)效性出發(fā)，更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新培養(yǎng)渠道，嘗試新的手段與工具，滿足學(xué)生的實(shí)際需求，促進(jìn)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)真正有效的提高。

（二）精心開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)課程

對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，課堂教學(xué)是培養(yǎng)與訓(xùn)練的主要地點(diǎn)。課程的開(kāi)設(shè)效果好壞直接影響了學(xué)生的能力發(fā)展。先前一些觀念，并沒(méi)有深入研究學(xué)生的實(shí)際情況，只是照搬別人的方案，對(duì)于聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)培養(yǎng)的可行性并沒(méi)有具體實(shí)際的研究。因此，我們需要進(jìn)行改進(jìn)，使之既符合學(xué)生發(fā)展需要，又方便在學(xué)校現(xiàn)有條件下開(kāi)設(shè)課程的需要。重新制定新的訓(xùn)練音樂(lè)類學(xué)生聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，要綜合考慮科學(xué)性、實(shí)效性與可持續(xù)發(fā)展的要求，同時(shí)還要綜合考慮當(dāng)前多媒體技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的廣泛應(yīng)用，學(xué)生獲取信息的速度與效率，學(xué)生的興趣愛(ài)好的變化等，適應(yīng)其發(fā)展的需求。伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性意識(shí)逐漸加強(qiáng)，興趣和愛(ài)好逐步發(fā)展與變化直至逐漸穩(wěn)定，聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)訓(xùn)練的著重點(diǎn)要有所側(cè)重，要發(fā)展變化，綜合考慮多方面的因素選擇最佳的培訓(xùn)素材，例如：目前海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)傳媒系開(kāi)始增設(shè)《真音模唱》課程，出發(fā)點(diǎn)就是著眼于學(xué)生聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與訓(xùn)練需求，從教學(xué)效果上來(lái)看學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)辨析能力有明顯提高，學(xué)生逐漸掌握了傾聽(tīng)的技巧，模仿學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)了，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力也提高了。

（三）利用信息技術(shù)工具的增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性

科技技術(shù)的發(fā)展為音樂(lè)教學(xué)提供了諸多有利的條件。大眾媒體的方便、快捷、高效，都是時(shí)代發(fā)展的饋贈(zèng)。我們沒(méi)有理由不使用他們來(lái)促進(jìn)我們的教學(xué)，我們要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，化高科技手段作為教學(xué)的工具，利用網(wǎng)絡(luò)、電視、移動(dòng)信息平臺(tái)的多媒體教學(xué)媒介，發(fā)揮其形式活潑、趣味性強(qiáng)、感染力強(qiáng)、符合大眾審美觀等優(yōu)點(diǎn)，切實(shí)有效地傳遞知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的能力，提高教學(xué)實(shí)效性。因此，要完善教學(xué)設(shè)施，配備多功能的演出大廳，為學(xué)生的實(shí)踐提供良好的舞臺(tái)，各類教學(xué)用具與專業(yè)教室要滿足基本的需求，引進(jìn)專業(yè)教師，加強(qiáng)硬件與軟件設(shè)備建設(shè)。

綜上所述，高職藝術(shù)專業(yè)的教育教學(xué)建成符合學(xué)生基本能力程度的藝術(shù)教育課程體系，有著現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)是音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的先決條件，直接決定了其后續(xù)藝術(shù)專業(yè)能力的發(fā)展。聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)目前專業(yè)的課程教材體系的建設(shè)是一個(gè)需要重視的領(lǐng)域，對(duì)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究對(duì)于高職院校藝術(shù)教育建設(shè)具有較高的參考價(jià)值。

基金項(xiàng)目：

本文為海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：Hr201407。