數控仿真系統與數控技術如何有效結合

葉璞

【摘 要】由于數控專業前景廣闊，在目前的中職院校中，該專業已成為辦學的熱點。各院校紛紛加入這個辦學潮流中來，但由于師資水平、設備數量與質量等因素的限制，很難保證實訓的時間及質量，以致于不能滿足市場對人才的需求，因此，探索出一條行之有效的辦學思路成為當務之急。本人就此專業，探討一下數控仿真系統與數控技術的結合。

【關鍵詞】數控技術；中職院校；辦學；仿真系統

為了提高中職學生職業技能快速提升，較快適應實踐環境，引入了數控仿真軟件，同時采取仿真教學減少了物力、財力和時間的投入。但有時仿真環節的教學效果卻不太理想，對專業技能的促進大打折扣，本人就實際工作的真實感受淺談一下仿真系統與數控專業融合的一些建議。

一、仿真界面與實際操作界面差別大

數控機床的目標是完成制造任務，除了要掌握機床本身結構、原理外，還應準確的了解按鍵或代碼與自動加工過程的對應關系。學好仿真可以對代碼及程序提前熟悉演練，減少操作的失誤。如果一款為工業型的機床準備的仿真軟件，其界面與實物不符，那會帶來嚴重的后果，輕則操作思維亂，影響生產效率，重則產生安全事故。

為了規范生產流程與提高生產安全，作為設備生產廠家應該也必須提升仿真軟件的準確性和直觀性，并定期到各院校提供升級服務，加強配套管理。而作為院校方則應該優先選用完善、準確的仿真系統，以快速、準確地提升數控專業的實力，讓學校與企業協同合作，共同提高勞動力資源質量。

二、課程安排松散、脫節

作為理工科課程最終的落腳點是實操，理論與實踐應該環環相扣，及時強化。例如：仿真課程與實訓課程間隔時間過長，容易使剛熟練的操作思路遺忘，應該趁熱打鐵，在較短的時間內完成實踐強化，防止天長日久，理論生疏。又如：仿真課程與理論課程的學習最好同步進行，這樣指令講解結束后，能配合仿真系統直觀地在投影上表現出來，演示結束后讓學生同臺競技，引導學生進行操作演示，以達到強化記憶的目的，學校應以學習效果為基本方針，優化硬件使用效率與效果。

三、編程技術工藝創新與提升

數控機床生產的是品種多，精度高，工藝復雜的產品，因此，從一開始就應該引導學生在零件工藝上多加留意，培養學生在工藝上的科學性和創新性。而很多院校的設備數量及使用條件有限，不能夠大規模，長時間的為學生提供生產機會，因此，加強仿真系統的訓練，可以解決這一矛盾，為快速提升工藝做好鋪墊，將來也可以高效的使用機床，節約大量的時間成本和經濟成本。

四、優化評價體系，體現數控核心目標

數控專業最根本的目標是為了迎合市場需要，是為了培養更多應用型人才，對數控課程的考察，應以高效、合格的產品作為評判掌握技術的標準。也就是說，以是否準確、快速的完成加工任務，產品的質量是否合格作為主要分值比重；在機器中存儲的加工程序作為次要的分值比重；仿真是介于編程與操作之間的一個過渡環節，其作用是快速校驗程序，如果學生能快速準確地加出來零件，從側面即能反映出來仿真技術的掌握情況，不用刻意對該環節進行跟蹤評價，這樣一次加工考試便將所有考察內容融為一體，節省了大量時間，體現了明確的教學目標和完善合理的評價體系，使教學效果與效率雙豐收。

五、仿真技術課堂紀律的管控

由于仿真課程需要結合多媒體教室，目的是為了讓每位學生都有操作演練的機會，可如今是數字時代，學生對游戲、手機之類的電子產品同樣感興趣，使老師在授課過程中，如果方法不當很容易造成學生對此不感興趣，“人在曹營心在漢”，這就需要老師在運用得當的授課方式的同時，對學生的上課情況進行監管，作為老師用的辦法也很多，例如有的多媒體教室安裝有網絡監控軟件，在老師的主機上可以時間監控學生的電腦桌面，反映學習狀態，并可以與之進行對話，從而進行干預。但這是被動之舉，教育的根本目的是無為而治，“教是為了不教”，所以最終解決問題還要從要根本上調動學習的積極性，創造良好的學習氛圍，引導學生的從眾心理向正確的方向發展，最終形成的良好的學習習慣。因此，仿真課程的優秀管理的思路應以引導學生為主，硬件管理為輔，相信通過老師與學生的溝通融合，懷著社會責任感，真心付出，是可以實現良好的管理效果的。

總而言之，數控仿真系統是提升數控教學效果的有利工具，另外，仿真的作用不僅局限于熟悉機床及程序校驗，還有集各種仿真于一身的虛擬制造系統，該系統涉及產品建模、過程仿真、制造系統仿真、設計思維過程和設計交互行為等的仿真。該系統可以增強各級制造過程的決策與控制能力，通過設計的最優化達到一次性制造成功。更體現出仿真的強大作用。作為專業教師，應該努力鉆研，以提升教學效果為目標，以服務實踐為己任。

無論世界各國之間的交流，還是國家軍事戰略的部署，還是國家資源的開發，無不體現著先進裝備對一個國家發展的影響力。我國是制造業大國，未來的趨勢是打造成為制造業強國，而先進制造技術是實現這一目標的前提和保障，尤其是自主知識產權的先進制造技術，為此，作為數控專業教師應充分發揮自己的光和熱，虛心學習，積極進取，努力培養合格的創新型工業人才，為國家做出自己應有的貢獻。

參考文獻：

[1]李偉光.現代制造技術.北京：機械工業出版社，2001.

[2]蔣勇敏.數控機床的使用與維護.哈爾濱：哈爾濱工程大學出版社，2010.