我國通信工程專業的發展與現狀

夏鵬飛

摘 要：闡述了通信工程專業的研究內容 ，回顧了我國通信工程專業的發展歷程 ，指出我國當前通信工程專業的發展目標。

關鍵詞：通信工程;專業設置;發展歷程

一、通信工程專業的研究內容

通信工程專業是隨著通信技術的發展及通信技術的廣泛應用而逐漸發展起來的一門應用學科。 研究的主要內容是信號的產生 ，信息的傳輸、交換和處理 ，以及在計算機通信、數字通信、光纖通信、數字程控交換等方面的理論和工程應用問題。 通信工程專業的定位與內涵都具有時效性 ，隨著通信技術的發展、社會及經濟的需要不斷修訂完善 ，如電報、模擬電視等技術的逐步衰亡就證明了通信工程專業的教育必須跟上時代的步伐。通信工程專業所要研究的內容就是根據社會實際發展的需要 ，不斷探索通信系統的基本原理 ，設計新的傳送速度更快的通信系統 ，開發可以更加準確地傳送各種信息的通信工具。 本專業的前沿技術為信息處理技術、信息壓縮技術、移動通信技術、衛星通信技術、光纖通信技術、多媒體網絡通信技術、微波技術、電磁兼容技術、集成電路設計技術等。我國當前通信工程專業的教育特征在于以技術發展為基礎 ，以社會市場為導向 ，培養不同層次、不同專長的通信技術人才和工程人員。 當前通信工程專業的學生主要學習通信系統和通信網方面的基礎理論、組成原理和設計方法 ，接受通信工程實踐的基本訓練 ，具備從事現代通信系統和網絡的設計、開發、調測和工程應用的基本能力。

二、我國通信工程專業的發展與現狀

通信工程專業是隨著我國通信事業的發展而發展起來的。 解放前 ，我國大學多為綜合性的 ，只設系科 ，不分專業 ，實行通才教育 ，以適應求學者自謀職業的需要。 有計劃地按專業培養人才是從新中國成立以后才開始的。 我國通信工程專業起源于電機系電機工程專業 ，并由有線電、無線通信、電子技術、郵電通信等專業相互滲透、相互補充發展而來。 上海交通大學于 1917年在電機工程專業內設立“無線電門” ，此后 ，于 1921年設立“有線通信與無線通信門”。清華大學于 1934年在電機系設立電訊組。20世紀 30年代初 ，浙江大學在電機系中設立了一個學科分組—— 電信組 （或稱電信門 ） ，它是浙江大學通信工程專業的最初形式。 ?1952年 ，清華大學、北京大學兩校電機系的電訊組合并后成立了清華大學無線電工程系。這些可以說是我國通信工程專業的雛形。 建國初期 ，有關學校分別在原有的電信工程、電機工程、無線電電子學專業的基礎上 ，開設了與通信工程專業相近或相關的專業 ，為通信工程技術人才的培養積蓄了雄厚的力量。1952年 ，我國以原蘇聯高等教育為基礎 ，對院系開始進行調整 ，專業模式逐步定型。 1957年出版的《高等學校招生升學指導專業介紹》中雖然沒有通信工程專業 ，但設置了通信類專業 ，包括電話電報通信、無線電通信及廣播、郵電通信經濟與組成三個專業。 1962年 ，《高等學校招生專業介紹》在通信類中又增設了有線電設備的設計與制造專業，而且把與通信工程相關的無線電技術和電子學從電機制造和電氣器材制造類分離開來 ，專門設立了無線電技術和電子學類 。黨的十一屆三中全會以后 ， 1979年教育部相繼召開了部屬綜合大學理科專業和工科院校工科專業調整會議 ，確定了專業調整原則。 1983年 ，教育部發出《關于做好修訂高等學校工科專業目錄工作的通知》。 ?1986年 ，我國出版了《全國普通高等學校專業設置及畢業生使用方向介紹》，目錄中通信類被單獨設立為一個學科門類 ，原通信工程、電信工程、電力系統通信、通信系統工程、電訊技術、地面通信設備維修、數字通信、鐵道數字通信、運動及通信、氣象通信專業都被統一調整為通信工程專業。在 1993年國家教育部頒布的《普通高等學校本科專業目錄和專業簡介》中 ，工學門類中與電有關的專業被分成“電工類”和“電子與信息類”兩個分支。 1997年 4月 ，原國家教育委員會以教高 [1997]13號文發出關于進行普通高等學校本科專業目錄修訂工作的通知 ，開始對普通高等學校本科專業目錄進行全面修訂。修訂后的《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》于 1998年頒布 ，該目錄考慮到強、弱電的相互融合及其發展趨勢 ，將原來的“電工類”和“電子與信息類”兩個分支合并成“電氣信息類” ，同時單獨設立了電子信息科學類 ，電子信息科學類隸屬于理學門類。 此時通信工程 （ 080604）歸屬于“電氣信息類”， 1998年前的通信工程 （ 080712）和計算機通信兩個專業 （ 080724W）都被統稱為通信工程。目前 ，我國通信工程專業的招生及專業設置仍以 1998年修訂的全國普通高等學校本科專業目錄為基礎。在國家高度重視可持續發展、通信技術不斷進步和對通信人才培養迫切需求的大背景下 ，近年來我國的通信工程專業教育高速發展 ，設有通信工程本科專業的院校在逐年增加 ，招生規模也在不斷擴大。 特別是進入 21世紀以來 ，通信工程專業迎來其廣闊發展的新天地 ，各大高校看到了通信工程專業發展的強勁勢頭 ，陸續增設了通信工程專業 ，特別是如天津大學、中國農業大學等一大批國家重點“ 211 ”院校先后開設了通信工程專業。 同時在我國原有的以清華大學、北京大學、上海交通大學等為首的一大批老牌通信工程專業院校的帶領下 ，我國的通信工程專業正在蓬勃發展 ，為我國通信技術的發展和社會進步奠定了重要的人才基礎。 因此 ，在未來若干年 ，我國勢必會更加重視通信工程專業人才的培養 ，更加重視通信工程專業的教育教學 ，提高人才質量。截止到 2006年 6月 ，我國設有通信工程本科專業的學校達到 246所 ，而且由于社會對通信人才的廣泛需求 ，這一專業每年的招生數量都很大。每個學校平均每年約以 100 ～ 200人的數量招生 ，年招生人數已達到 3萬人左右。

三、結語

隨著通信技術的發展和通信業的普及 ，對通信人才的需求日益增加 ，培養一批適應現代化建設需要的通信人才是高等院校的責任。 當前 ，通信人才培養應從幾方面著手努力： 首先要立足本校 ，搞好專業定位 ，明確培養目標;其次要修訂好教學計劃 ，進行課程體系和教學內容的改革;第三 ，該專業是一個實踐性很強的專業 ，要加強實驗教學和校內外實習基地的建設 ，提高學生的實踐動手能力。 只有這樣 ，才能培養出社會需要的合格通信人才。

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