音樂教育在幼兒日常活動中的滲透

姚琳

摘 要：音樂教育是幼兒日常生活中和幼兒園課程學習中的重要組成部分，科學合理的音樂教育能夠幫助幼兒挖掘藝術潛質，培養音樂細胞，激發幼兒對音樂的熱愛，讓幼兒享受音樂的動聽，增進美感。因此，本文對于音樂教育在幼兒日常活動中的滲透進行了探析。

關鍵詞：音樂教育;日?；顒?滲透

在日常活動中，對于幼兒音樂教育的滲透應該來自于多個方面，音樂課堂上的樂曲熏陶和學習，課間鍛煉時播放歡快曲目，教師和家長對幼兒音樂教育的培養，將音樂融合到幼兒的學習與生活中，促進幼兒更好的成長。

一、在日常生活中對幼兒進行音樂教育的滲透

在幼兒的平時生活中，進入幼兒園的學習階段，幼兒園可以根據幼兒的基本情況和心情狀態播放不同的曲目，滲透音樂教育，增進幼兒對音樂的喜愛。例如：在清晨，幼兒園教師迎接小朋友進校園時，可以播放歡快喜悅的曲目，提高幼兒的興致，在午時，為了幫助幼兒小朋友進入睡眠，可以播放搖籃曲溫婉柔和的曲目，幫助幼兒睡眠。這樣不但體現了音樂的自身價值，而且有效的將音樂與幼兒的日常生活的融合在一起，使幼兒感受到音樂帶給他們的快樂。

二、將音樂教育滲透到幼兒的學習當中去

1.將音樂教育與教學相結合

在幼兒的學習過程中，可以將音樂元素巧妙的增添進去，為幼兒制造輕松愉悅的學習氣氛，不但讓幼兒感受到音樂的美，而且提高幼兒對學習的求知能力和學習效率。例如：在幼兒的算術課堂上，對于無趣和難以理解的算術過程，可以用音樂來調節氣氛，發揮音樂自身的價值和魅力，讓幼兒在享受中學習，在快樂中成長，從而增加對音樂的喜愛。

2.將音樂與語言相結合，訓練幼兒音樂節奏

音樂教育在幼兒的日常生活中的滲透是至關重要的，將音樂教育與語言教育相結合，培養幼兒的音樂細胞，鍛煉了幼兒的語言表達能力。在平時幼兒音樂的教育過程中，教師可以通過播放音樂樂曲、講音樂歌詞的由來、編制音樂節奏，培養幼兒對音樂的熱愛，與此同時，幼兒在唱歌的過程中，將歌詞隨著樂曲節奏歡唱出來，大大提高了語言表達能力和文字記憶力。

三、結語

音樂的的美，不僅美在它的動聽，更美在它能夠凈化心靈，音樂源自于生活，對幼兒進行音樂教育的培養，能夠為幼兒創造輕松愉悅的生活環境和學習氛圍，將音樂滲透到幼兒的生活當中去，提高幼兒對音樂的興趣，讓幼兒享受音樂聲音的美，幫助幼兒更健康更快樂的成長。

參考文獻：

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