提高初中英語教學有效性的方式探析

謝玉紅

【內容摘要】初中生是一個人的快速進步的時期，在這個年齡段，學生的領悟能力和接受能力都是非常優秀的，所以初中生是上學時期的朝陽時期。英語是一門國際通用語言，學習英語對于自身學習能力的提升非常重要，但是，如何提高初中英語的教學有效性，這是一個教師應該深究的問題。本文就提高英語教學有效性做出分析，闡述只有采用有效的方法才會使英語教學獲得成功。

【關鍵詞】初中英語 教學有效性 方式

一、初中生教育的重要性

初中生正處于青少年時期，是人體生長的高速時期，他們在接受和記憶方面擁有比任何年齡段都要好的能力，因此，在初中階段對他們進行良好的教育，可以為以后的學習生活打下良好的基礎。

初中生是學業的初級時期，學生們就好似一張白紙，他們需要對知識有更深層次的探索，他們應該作為一個饑渴的人對知識垂涎三尺，初中生是價值觀、世界觀、個人理念等多種性格特征的培育時期，對于他們的教育尤為重要，如果對此階段的初中生不重視的話，他們的將來會一塌糊涂。

初中生是祖國的未來，有句話叫做少年強則中國強，所以他們是主要的教育鍛煉對象，只有對初中生進行刻苦的訓練，幫助他們成才是教師應該做的事情。

二、初中英語的重要性

英語是國際通用語言，它作為一門學科對初中生意義重大，初中生對英語的學習并不陌生，他們在小學時期就已經接觸了，初中生應該擁有更多的時間去學習英語。初中生具有學習的最佳條件，領悟能力和接受能力已經完全被開發了，他們具備學習英語的良好素質，只有不斷的挖掘學習能力，對英語進行刻苦的學習才能夠使英語教學變得更加意義。

英語是一門世界通用語言，它的使用是非常普遍的，英語的學習對學生的以后有巨大的幫助，如今在社會上有好多行業與英語粘連著關系，英語的重要性十分顯著，它是中國初中生應該側重學習的一門學科，只有學好了重要的學科，學生才會在以后的學習工作中有著足夠的能力去應付更多的事情。

三、初中英語教學的現狀

1.教師缺乏創新的思維來使英語教學變得更加有趣

英語教師一般都是在傳統的方式下對學生進行教育，因為教師也是在這種方式下過來的，所以他們缺乏足夠的創新意識，對課堂進行革新式的改變，所以初中英語的教學就會死氣沉沉，學生們學習沒有足夠的熱情，造成了學習的失效。

2.教師教學方法老舊

教師們對英語教學只有單一的教學方法，所以他們對英語教學已經司空見慣，根本沒有意識和精力去改變教學方法，甚至有的老師沒有能力去對教學方法進行改變，這就降低了英語學習的效率。

3.英語知識的活動少

學校舉辦的英語知識活動少，因為英語知識的舉辦可以深化英語知識的鞏固，英語知識的使用可以鍛煉學生的掌握情況，如果多多舉辦這樣的活動，可以使學生們靈活利用英語，使英語成績獲得很大的長進。

四、提高初中英語教學有效性的措施

1.增強教師的素質，對教師進行培訓

老師是傳輸知識的人，他們行使著教育學生的權利，教師的功能是巨大的，他們能力的好壞直接影響學生的學習情況。而在初中英語的教學中，只有提高老師的素質，讓其擁有更好的能力去教導學生，教師可以通過不斷的學習來使自身的能力得到提升，并且培養自己的創新能力，并將創新能力用到課堂上，提高學生們英語學習的有效性。

2.教師應該改變教學方法

通常教學方法在一定程度上影響著英語教學的質量，如果是一個生動活潑的教學氛圍，學生們一定會對英語的學習充滿興趣，而在一個死氣沉沉的氛圍中，學生就會出現逆反心理。所以教學方法對于學生來說是相當重要的。教師可以在課堂上多多使用角色扮演來提高學生的成績，就是讓學生扮演不同的身份，利用英語對話。

3.學校應該多多的舉辦英語活動

學校可以多多的舉辦英語活動，來增加學生們學習英語的氛圍，比如說多多的舉行英語競賽，舉辦英語小節目，還可以找外教來對學生進行面對面的教學。如果學校對這方面做足了工作，那么學生必定會在英語方面有所長進。

4.宣傳英語的重要性，提高英語的利用率

教師要提高對英語認識，認清它的重要性，還要在學生中做好宣傳，宣傳英語的重要性，在今后的生活中，學生是離不開英語學習的。老師還要倡導學生在日常生活中，加強英語學習，提高他們對英語的使用率，使之真正的對英語學習上心。

五、結論

英語學習對初中生意義重大，初中生應該加強英語學習，只有如此他們才會擁有更加豐富的知識，才會對英語有更加透徹的了解，才會在以后的生活和學習中獲得更大的言語權。英語學習需要講求效率，只有通過教師做出相關改進，加強學生對英語學習的意識，才能夠使英語教學更加成功。

【參考文獻】

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（作者單位：江西省贛縣中學初中部）