《筑起血肉長城》教學設計

郭美珍

【教學目標】

1.情感與態度：感受偉大的抗戰精神，激發學生熱愛祖國，珍視祖國歷史的情感。

2.行為與習慣：引導學生關注國家的前途和命運，為了強國、為了振興中華民族而努力奮斗。

3.知識與技能：了解日本侵華的歷史和抗日戰爭中發生的典型事件，通過研究性學習，提高分析、解決問題的能力及合作探究的能力。

【教學重點】

在研究性學習活動中初步了解抗日戰爭的經過和抗日戰爭中涌現的典型事件，激發學生珍視祖國歷史的強烈情感，增強民族自豪感，銘記革命精神，立志為強大祖國、振興中華而勤奮努力。

【教學難點】

通過對抗日戰爭中重大歷史事件的剖析，深刻感受偉大的抗戰精神。

【教學過程】

歌曲導入，創設情境。課前播放《松花江上》朗誦。這首詩歌與我國哪一個重大歷史事件有關？（設計意圖：未成曲調先有情。上課的導入給學生視聽覺上的直接沖擊，喚醒學生的心靈。有效突破了兒童與歷史的遠距離之難點。）

活動一：感受危難時刻，體味生死存亡

1.形勢圖中感受危急

（1）“九一八事變”后，日本侵占了我國的哪些省？

（2）“盧溝橋事變”：對照課本圖例，仔細讀圖，按時間順序在圖上找一找、標一標。在“盧溝橋事變”之后，日軍又先后侵占了我國的哪些城市呢？

（3）從整個形勢圖上看，你感受到了什么？

2.短片中感受危難時刻

（1）觀看視頻短片：中國同胞們遭受著日軍慘無人道的欺凌和屠殺。

（2）看了這段歷史畫面，你想說些什么？面對侵略者，我們能屈服嗎？……