尊重教育原則在小學(xué)科學(xué)實驗課堂中的意義研究

王卉

摘 要：主要結(jié)合新課程理念下尊重教育原則的特點及科學(xué)課程的宗旨本質(zhì)，通過三個重要的案例故事體現(xiàn)尊重的教育原則在小學(xué)科學(xué)實驗課堂中的意義。

關(guān)鍵詞：尊重;科學(xué)課程宗旨;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

從教育學(xué)講，尊重是教育的重要原則，在新課程理念下教師不但要激勵學(xué)生動手，更應(yīng)該激勵和引導(dǎo)他們動腦。即使學(xué)生實驗失敗，也要引導(dǎo)學(xué)生通過動腦后明白，他們失敗是有意義的，從而激發(fā)學(xué)生不斷地去探索。教師要做的是給學(xué)生一個成功的機(jī)會，給學(xué)生充分思維的時間，留給學(xué)生時間和余地去尋找自己解決問題的方法，滿足學(xué)生想成為探索者的強(qiáng)烈需要。

科學(xué)課程的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個更大更貼近他們生活實際的空間，保持學(xué)生的興趣和探究欲，讓學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在更大的空間里得到自我積累與發(fā)展。

所以，我嚴(yán)格要求自己，盡量使教學(xué)工作更加完善，努力做到“研在課前、探在課中、思在課后”的教學(xué)思想：課前要備好課，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如;了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo);研究教學(xué)方法;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課;不斷學(xué)習(xí)，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

科學(xué)課堂案例1：三年級學(xué)生養(yǎng)蠶活動中，學(xué)生不僅觀察蠶的整個生長發(fā)育的過程，在蠶的整個經(jīng)歷的發(fā)育過程（如蠶的蛻皮、蠶的吐絲結(jié)繭、蠶破殼而出成蛾及蛾產(chǎn)卵的完整過程）中，生成非常有價值的認(rèn)識，如能夠?qū)ψ骼O自縛有自己的認(rèn)識;質(zhì)疑字典中的解釋，孩子們認(rèn)識到蠶的一生是值得我們?nèi)祟愘潛P(yáng)的，它們一生都在做奉獻(xiàn)，而且蠶結(jié)繭是為了保護(hù)自己更好為成蛾產(chǎn)卵做準(zhǔn)備，是非常不容易的。還有的孩子通過觀察蠶從蠶繭中出來的整個過程，發(fā)現(xiàn)蠶不是用口咬破蠶繭，而是先分泌一種有顏色的液體物質(zhì)溶化蠶繭，再用自己的尾部用力撞擊蠶繭才出來的。我分享到了孩子們觀察的智慧，我的收獲滿滿，我非常榮幸地為孩子們一個又一個的智慧亮點點大贊。

科學(xué)課堂案例2：五年級學(xué)生做液體的熱脹冷縮實驗，在實驗過程中我準(zhǔn)備了五種顏色（dark yellow，dark green，rose red，purple and blue），學(xué)生根據(jù)老師提供的實驗材料自己設(shè)計實驗來證明液體的熱脹冷縮過程，實驗非常成功。同時孩子們非常感興趣的是新穎的實驗材料：食用色素（也許是日常生活中很少接觸食用色素），學(xué)生很想利用食用色素再做自己非常想嘗試的新的實驗：熔巖燈的實驗和一個能夠創(chuàng)作畫的神奇的實驗（用牛奶、食用色素、棉簽和香皂液等實驗材料），受到學(xué)生的啟發(fā)，我?guī)е鴮W(xué)生利用水果蔬菜自制了很多不同顏色的色素。就這樣可愛的學(xué)生和我享受著每一個發(fā)自內(nèi)心的想嘗試的真的實驗的快樂，這一刻我要發(fā)自內(nèi)心地告訴您，我是幸福的一名教師。

科學(xué)課堂案例3：六年級學(xué)生做碘與淀粉的反應(yīng)實驗過程后，有學(xué)生問我：“老師，我很想知道如果碘與火堿片相遇會怎樣呢？”我說：“我們一起做做試試好嗎？”在這個新的實驗中學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)?shù)馀c火堿片相遇，神奇的碘的顏色變淺直至消失，并且產(chǎn)生了大量的熱量。在滿足了學(xué)生實驗的熱情與好奇心后，我握住學(xué)生的手說，如果你很感興趣，可以查找化學(xué)元素周期表，看看能不能從中找到這個實驗可能存在的規(guī)律。學(xué)生非?？斓匕炎约旱淖值淠贸鰜恚业交瘜W(xué)元素周期表仔細(xì)地看著、找著……這堂科學(xué)實驗課的生成帶給了我和孩子們一樣的期待，期待著孩子們不斷地學(xué)習(xí)成長。

總之，興趣就像人的生命，假如孩子們對科學(xué)課感興趣了，才會沉迷其中，并付諸行動。教師要時刻注意挖掘每個孩子的個性，時刻注重培養(yǎng)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，用老師的愛去溫暖每一個孩子，靜下心來備每一堂課，靜下心來跟每一個孩子對話，靜下心來研究學(xué)問，靜下心來讀幾本書，靜下心來反思，靜下心來細(xì)細(xì)品味跟學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗其中的樂趣，品味其中的意義，收獲其中的智慧。

參考文獻(xiàn)：

肖北方.教師職業(yè)理想與道德[M].北京師范大學(xué)出版社，2013-03.