提高小學低年級學生語文寫話能力的有效措施探討

李慧

摘 要：近年來，培養小學低年級學生語文寫話能力方面的問題逐漸成了人們關注的焦點，寫話能力是低年級小學生學習的基礎，因而小學教師在開展實際教學的過程中，一定要注重對學生寫作能力與語言表達能力的培養，從而促使學生在良好的學習環境中能提高自身學習效率。從不同的角度出發，對如何提高小學低年級學生語文寫話能力進行了詳細闡述，旨在其能推動現代小學語言教學的進一步創新與發展，并促使學生在此環境中能更好地實現全面發展。

關鍵詞：小學低年級;寫話能力;措施

寫話能力決定了學生的寫作水平，因而小學語文教師在實際教學過程中應給予其高度重視，并應采取相應措施培養學生強化自身閱讀習慣，并不斷加強寫話訓練，最終促使學生在不斷訓練的過程中能加強自身的寫話能力。以下就是對提高小學低年級學生語文寫話能力有效策略的詳細闡述，望其能為現代小學語文教學的完善提供有利的文字參考，并由此帶動學生學習積極性的提高。

一、培養學生說的熱情

經過大量的實踐調查表明，大部分小學生都具備天真的個性，因而在小學低年級語文實際教學中為了提高學生寫話能力，要求教師在實際課堂教學中應承擔起引導的作用，即應在課堂教學過程中根據實際教學內容，引導學生大膽地說出內心的想法，從而從根本上提高自身說的熱情。例如，教師在講解……