如何培養小學生的數學學習興趣

戚金平

興趣是最好的老師，是學習數學的動力。所以，在素質教育思想的影響下，教師要從思想上認識到數學學習興趣培養的重要性，要結合學生的學習特點以及教學內容來組織恰當的教學活動來培養學生的學習興趣，進而使學生以積極的心態走進數學課堂。因此，本文就對如何在小學數學課堂中培養學生的數學學習興趣進行論述，以期能夠培養和保護學生長久的學習興趣。

一、組織游戲活動來培養學生的學習興趣

游戲是調動學生學習興趣的重要方式之一，也是小學數學教學中的有效方式之一，更是高效課堂順利實現的關鍵。所以，為了培養學生的學習興趣，也為了提高課堂效率，在授課的時候，我們要結合教材內容組織有效的游戲來鼓勵學生在玩中學，在玩中看到學習數學的興趣，進而提高學生的課堂參與度，使學生在輕松地環境中成為課堂的主體。

例如，在教學《因數與倍數》中的“倍數”時，為了激發學生的學習興趣，也為了提高學生的學習效率，在本節課的授課時，我組織學生進行了“報數”游戲。具體地說，就是讓學生進行數字接龍游戲，比如，第一個學生報3，第二名需要報該數的2倍，即6;第三名學生則要報第一名給出的數字的三倍，即9（3×3=9）;第四名則報4倍，即12（3×4=12）……這樣依次下去，不僅能夠活躍課堂氣氛，調動學生的學習興趣，而且還能加深學生的印象，使學生在玩中輕松地掌握知識，提高能力，同時也確保高效課堂的順利實現。