鄭偉
我國自古以來,有“禮儀之邦”的美譽,中華五千年,不僅創造了燦爛的文化和悠久的歷史,也形成了古老厚重的傳統美德。我把傳統文化與親子隊會相結合,家校合一,共同進步。
我們班從一年級就開始學習《弟子規》,詞文朗朗上口,故事生動有趣,學生從中學會了“孝悌”,了解了“禮信”。記得三年級的時候,我利用家長開放日,在班級召開了親子隊會《學會感恩,與愛同行》。隊會由感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會、感恩大自然五個篇章構成。在隊會中,孩子們用激昂的朗誦、感人的演講、深情的告白,理解了偉大的母愛,歌頌了如山的父愛,答謝了老師的慈愛,加深了同學的友愛,感謝了社會的關愛……會后,我在家長們的反饋單上看到了這樣的話:“觀看了孩子們的隊會,更像是給我們上了一課,心里非常感動,有些事情我們家長做得還不如孩子好,現在是孩子在給我們做榜樣。”讀了家長們的反饋,我的心情激動了好久,這次隊會既是一個階段學習實踐的成果展示,更是另個暫新階段的開始,而在前進的路上,有了家長的配合與鼓勵,孩子們一定會有更大的變化。
現在,我們班的孩子已經四年級了,除了《弟子規》以外,我們開始淺嘗《論語》的味道。孔子雖生活在幾千年前,但依然用他的言傳感染著我們,用他的厚德啟迪著我們。
四年級的孩子,正開始漸漸脫離父母的保護,形成自己的交際圈子,他們開始懂得了交朋友,開始有了自己的小秘密,開始嘗試獨立分辨是非曲直,也開始和朋友們密謀哪些事不能讓老師和父母知道……在這個世界觀將要形成的重要階段,我把教育的重點放到了“禮信”上。