師愛的藝術

張艷

沒有愛就沒有教育。愛是推動學生不斷探求知識的動力，是與學生情感不斷交流、提升的動力。歐文說：“教師對學生的愛護，以及對學生的溫和態度，甚至比他們的學問和修養更為重要。”所以，愛是教育孩子的秘密砝碼。

幼小的孩子剛剛跨進學園的大門，他們對幼兒園的教育、生活是完全陌生的、新奇的。他們就是一張張的白紙，需要我們用濃濃的師愛引導他們去描繪自己的

未來。

一、嚴是愛的開端

無規矩，不成方圓。對于無拘無束慣了的孩子，入園的第一件事就是對他們進行常規培養。我們首先拿出三節課時間進行常規訓練。練習站姿、坐姿、舉手姿勢、說話聲音洪亮，練習排隊上下樓、上廁所（講男生、女生分用廁所）。學會使用簡單禮貌用語，上課要安靜，做些適當的游戲。這樣孩子知道了要遵守紀律，明白了什么是紀律。這正是有“法”可依，有“法”必依。

二、夸獎是愛的奉獻

短時間的常規訓練只是教育的開端，在今后的教育教學活動中，要對孩子不斷強化和鞏固。一味的嚴要求可能會使常規教育事半功倍。而且孩子們是4歲的小娃娃，過分的嚴會使他們產生厭園心理。此時，表揚和獎勵是最有效的方法。

劉明昊（化名）不到4歲就到幼兒園了，他在課堂上不是玩東西就是坐著發呆。我問他：“你喜歡幼兒園嗎？”他很直爽地說：“不喜歡，我媽媽非把我送來的。不然他就讓我自己在家里看家。”原來他們被家長嚇唬著來幼兒園的。教育這個孩子的首要任務是讓他愛上幼兒園。……