淄博市臨淄區第二中學：探索自主創新信息化三駕馬車并駕齊驅

“向上向善，追求卓越”是臨淄二中的校訓，也是3000名師生的不懈追求，學校在實施教育現代化工程中更是將這一校訓表現得淋漓盡致。善于探索、勇于自主、敢于創新，信息化模塊教學、學生綜合素質發展評價系統、網絡辦公平臺建設三駕馬車并驅，助力臨淄二中走出一條獨具特色的信息化教學、管理之路。

雙管齊下，鑄就高效教學硬軟實力

1.持續投入，打造自主網絡學習平臺

學校在2011年8月開展了網絡教學實驗，為了配合該實驗，家長在學校建議下為孩子自主選擇配備了筆記本，實現人手一臺筆記本。同時，學校將基礎配套設施的重點放在實驗班的建設上，平均每間教室投入5萬元左右，總投入超過100萬元。

在信息化平臺建設上，學校在區信息中心的主導下，建起了具有自主產權的自主學習測評平臺，既方便教師結合自己的課堂設計測評的題目與形式，又滿足了進行網絡教學實驗的需要。

2.兩大突破，科學優化三種課型模式

學校深知先進的信息技術必須與科學的課改相結合，所以決定分兩步實施。第一步，改革傳統的授課結構。以語文、生物等學科為突破口，把一個學段作為一個整體，通盤考慮，跨年級進行知識的有效遷移，教學環節緊湊，課堂內容倍增，讓學生既見樹木又見森林。第二步，改革傳統的課堂模式。學校通過摸索實踐，總結歸納出以“自主學習課—交流展示課—拓展提升課”三種創新課型為學習周期的科學流程，實現了高效課堂基于云平臺的“學、展、點、練”的具體落實。

師生共管，打造自主管理新型模式

學校探索實施學生自主管理模式，重點開發了學生綜合素質評價系統，利用網絡數據動態化呈現學生的成長歷程。該系統主要包括年級管理、學生管理、項目管理、管理通報等多個項目，操作簡便，實現對學生的全方位綜合管理。師生登錄系統授權后，可以根據不同權限通過“級部—班級—學簇—個人”等步驟，查閱宿舍管理、課堂自主學習、活動與集合、儀容儀表等18項內容。“天天進步，周周變化，月月提高，年年成長”，先進的網絡信息化管理力促學校班級管理進入“數據時代”。

省時省力，提速網上辦公協同發展

學校積極探索EOffice協同辦公平臺，不斷完善網絡辦公平臺，設置了工作流程等6個主菜單，以及公共文檔、查看新聞等23個子菜單，使消息發布更加輕松快捷，保證了整體辦公秩序井然有序。同時，還實現了教導處電子備課庫全員共享、政教處教師值班臺賬管理及時通報、后勤公物電子報單維修記錄在案、黨員網上學習等，各處室特色活動的優勢在網絡辦公平臺上得以彰顯。

“凝聚分散智慧，協同提速發展”，正是在這種信息化校園建設全新理念的驅動下，學校從教學到學生管理再到校園辦公一步步全面鋪開信息化建設，打造出一流的新型數字化校園。