體育教學中現代教育技術的運用探討

魏巍　陳慧軍

摘 要 現代教育技術所具有的優良的資源共享性能、強大的信息傳播能力和先進的雙向交互和多媒體技術，可為學校的體育教學提供豐富的教學資源和靈活的教學方式，提高學生學習的積極性和學習效率，有利于個性教學，并因材施教，讓學生在輕松和愉快的氛圍中高效學習。

關鍵詞 體育教學；現代教育技術；復合型人才

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）19-0089-02

發展現代教育是科學飛速發展對知識傳授的需要，是發揮學生學習潛能、提高學習興趣、促進學生培養個性和創造性的需要，為終身教育和終身體育的發展開辟了廣闊的途徑。毋庸置疑，體育教學必將引入現代教育手段，在教學方式上做出重大的調整。在全面推行素質教育的今天，學生所接受的體育教學更加豐富多彩，師生之間的交互更加復雜，傳統的體育教學手段已經無法滿足現代教學的需要，因此推行現代教育技術已經是體育教學大勢所趨。

1 運用現代教育技術進行體育教學的必要性

體育教學的必要性 體育教學是素質教育的基礎學科，具有課堂區域廣、教師教學的形象性和學生學習的模仿性等特點。其特點決定了在體育教學中運用現代教育技術將會使整體體育教學變得更加生動和形象，能夠達到最佳的教學效果。如在羽毛球扣球的動作教學中，教師在整個動作教學的過程中，需要將動作進行分解教學，不斷在完整動作和分解動作之間進行切換，使學生能夠清楚地記憶動作的每一個細節。但無論是完整動作還是分解動作，當學生接受了教師所傳授的動作后，只能通過教師剛才所做動作在腦海中的印象，對動作進行復原。每一個人大腦的記憶功能有差異，對動作的理解和復原能力也不盡相同，這樣做出來的動作也就不同。而且每一個教師對動作的理解和掌握也存在差異，學生的學習效果就會打折扣。

如果在教學過程中，教師將標準動作做成教學錄像，在課上給學生演示，可以通過改變播放的進度和快慢靈活地在完整動作和分解動作之間進行切換，同時可以定格在一個個分解動作的畫面上，讓學生明確動作的每一個細節，這樣就能達到理想的教學效果。

隨著健身體育和競技體育的不斷發展，各種戰術思想、技術動作和健身方法不斷豐富，體育已經不再是傳統的只起到強身健體的作用，它更多地與國家的榮譽，運動員自身的名譽、金錢和社會地位有著密切的關系，大量的數據信息通過網絡在每一個體育人之間進行傳遞，這種信息的大爆炸使體育工作者已經不能再僅僅依靠書本來進行體育教學，而是需要依靠現代信息技術，使教學不落后于時代。

現代社會對高素質體育人才的需求 隨著科學技術的迅速發展，社會對高技術、高水平、高素質的復合型人才的需求越來越強烈。人們進行體育鍛煉已經不是僅僅滿足于不生病的狀態，這給體育工作者提出十分嚴峻的挑戰，每一位體育工作者都要學習和掌握新的科學技術，將其運用到體育教學中，為社會培養出高水平的復合型人才。

2 現代教育技術在體育教學中的應用

現代多媒體技術的運用 現代多媒體技術已經成熟，可以運用到體育教學中來。將聲音、圖像、動畫、影像進行整合，使它們融為一體，并賦予它們交互性，教師和學生之間以多媒體技術為媒介，學習和交流。在體育教學課堂上，教師可以利用制作好的多媒體課件進行講解，其間可以通過播放視頻和動畫清楚地講解動作的要領，使學生心領神會。而且，隨著計算機技術的蓬勃發展，多媒體課件的存儲、傳遞變得十分方便，學生已不再需要背著厚重的教科書。在室外教學課上，教師需要就體育動作進行現場教學時，可以通過現代錄像技術，先將自己將要傳授的體育動作記錄下來，在課上給學生展示，從而避免因多次演示造成的動作變形給學生學習帶來的困難。

互聯網教學資源的運用 網絡作為最大信息量的載體，蘊含著很多體育的相關知識和信息。教師應該通過網絡獲取更多的有關體育健康的知識，傳授給學生，同時教會學生善于利用網絡作為媒介，了解最新的體育前沿知識和健康理念。教師可以在網絡上建立一個供教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間交流和信息共享的平臺，微博、QQ、網站等都是很好的信息載體。學生通過網絡獲得更多的知識，開闊自己的眼界，能夠更好地運用到體育實踐中去，做到理論聯系實際。

體育網絡課程的開辟 網絡課程真正實現了學生不出家門，就可以享受大量的優秀體育教師的言傳身教。我國網絡教育發展迅速，不僅節約了教育資源，同時節省了教學成本。教師可以將教學大綱先在教學網站上列出，同時在線對學生提出課程要求，并在線進行考核。師生可以在線共同觀看體育教學視頻實例，如經典比賽，也可以在線觀看某個體育運動員的輝煌的體育生涯。

3 現代教育技術運用到體育教學中所面臨的挑戰

教學觀念陳舊 傳統的體育教學觀念仍然存在于很個體育教師的思維中，他們仍然秉承“一個哨子一個球”的教學方式，對學生采取“放養”的態度。這種教學方式顯然已經跟不上時代的步伐，無法滿足社會對于高素質復合型人才的需要。教師應該最先接受現代教學手段，不斷創新，加強學習。

教育經費投入不足 要改善教學的軟硬件設施，及時維護運動器械，加大對計算機等現代化設備的投入，給體育教師配備性能優良的計算機，積極改善計算機的硬件環境，滿足教學需求。同時加強計算機軟件的更新換代速度，以達到最好的教學效果。

教師培訓欠缺 采取“走出去，引進來”的教學思路，可以邀請有經驗的教師來學校進行講座，同時派遣年輕教師赴外進修，回來后在全校體育教學會議上做報告，傳授相關經驗，這樣才能從整體上提高體育教師的素質。

4 結束語

現代教育技術與課程的整合是改善教學質量，提高教學效率，實現體育教學優化的必由之路。新世紀的體育教學工作要以社會需求為前提，將現代科學技術運用到教學中來。面對這一不可避免的改革趨勢，廣大體育教學工作者應該積極投入到改革的浪潮中，更多地了解、掌握現代教育技術，利用其為學校體育教學服務，不斷學習新的教學理念，掌握新的教學方式，不斷創新，結合體育課程的教學實際，用體育教學新手段代替傳統的教學方式，使學生感受到體育運動帶給他們快樂的同時，養成終身體育的理念，采用更加科學的訓練手段、合理的飲食結構，打造出健壯的體魄。

現代教育技術對體育工作者提出更加嚴格的要求，是一個挑戰，同時也是一個機遇，新的教學模式將會在廣大體育工作者的共同努力下蓬勃發展，將會使越來越多的學生享受到新的教學模式為他們帶來的優越條件，也將讓學生更加適應現在社會的快速節奏，在擁有一個強健體魄的基礎上，為社會做出更大的貢獻。

參考文獻

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