淺談學校工會在校園文化建設中的作用

曾向陽

[摘要]工會活動豐富了校園文化生活，工會組織促進了校園文化建設。基于此，本文重點論述了學校工會在校園文化建設中的作用。

[關鍵詞]學校工會；校園文化；積極作用

一、工會在學校中的地位及意義

學校工會是黨領導的廣大教職工的群眾性組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是工人維護自身利益的機構。學校的工會是維護教職工切身利益的組織，是為教師的發(fā)展提供強大支撐的機構，是黨方針政策得以落實的具體體現。工會的意義：一是可以發(fā)揮協調作用。隨著教師制度的改革，教師與學校之間形成新型的勞務關系，工會在維護學校和教職工之間的勞動關系，協調其勞動爭議等方面具有重要作用。二是工會具有重要的參謀作用。工會在學校重大政策的制定、重要決定之前都可以充分發(fā)揮其“參謀”作用，把教師和廣大職工的利益和建議反饋給學校相關部門，切實保障學校的穩(wěn)定，促進學校的發(fā)展。

二、工會在校園文化建設中的作用

1.工會可以保障職工權益，促進民主建設

和諧民主是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們干事創(chuàng)業(yè)的重要標準，是當今校園文化的重要內容。發(fā)揚民主就必須維護教職工的切身利益，保障教職工的合法權益。可以從三個層次展開工作：一是在制度、政策的制定上維護教職工權益。這是從源頭上維護教職工利益，能夠長遠為教職工謀劃，使教職工的利益合法化。二是通過民主手段推選工會代表。工會代表是教職工選舉出來，是能夠為教職工利益“謀劃”的優(yōu)秀人員，既然其代表全體教職工的利益，就必須讓教職工得到足夠的信任，而唯一的辦法就是通過民主選舉，讓每位教職工推選自己心目中最合適的人選。三是工會要充分發(fā)揮其監(jiān)督職能。學校的規(guī)章制度的執(zhí)行、利益的分配、教職工的晉升等都需要公開透明，在這個過程中，工會要發(fā)揮監(jiān)督職能，保證每一個環(huán)節(jié)都能公平民主。

2.工會可以提高教師的整體素質

教師隊伍建設是學校工作的重要內容，是教學工作得以順利完成的重要保障。學校工會在推動教師隊伍建設，促進教師發(fā)展方面具有重要作用，主要表現在以下幾個方面：一是幫助新教師轉變角色，盡快適應新的工作崗位。新教師需要學習的東西很多，工會可以組織教學、管理經驗豐富的老教師給他們進行業(yè)務培訓，加快他們的成長。二是組織在職教師的業(yè)務培訓。在職教師也需要不斷給自己“充電”，以適應快速發(fā)展的教育事業(yè)。工會可以聘請校外專家給教師上課，讓教師能夠汲取知識的“營養(yǎng)”。三是工會可以組織成立“教工之家”，讓教職工在這個屬于自己的“家”里暢所欲言，互相交流工作經驗和心得，以及對生活的感悟，讓大家在快樂的氣氛中互相學習，不斷進步，逐漸完善自己。

3.工會可以豐富教職工的文化生活

教職工的發(fā)展成長除了要提高專業(yè)技能外，還要有豐富的文化生活，以滿足自身的精神需求。工會組織教職工開展豐富多彩的文化生活，既能提升教職工的綜合素質，更是工會聯系教職工的重要途徑。文化生活的開展主要有以下幾個方面的意義：一是可以促進教職工之間的團結。工會開展一些文體活動，參與活動的教職工分布在不同的小組，每一組的代表都是為整個小組的榮譽而戰(zhàn)，其他組員也會為之出謀劃策，準備活動的過程就是組員之間加強溝通、協調的過程。二是可以展現教職工的風采。教職工很多都是大學時代的精英，他們除了教書育人外，還有自己的很多特長，通過青年教師普通話比賽、青年教師賽課活動、教職工卡啦OK歌手賽、教職工排球賽、書法比賽、攝影比賽、乒乓球比賽等，可以充分展示出教師的風采。三是工會給廣大教職工包括（離退休老同志）送溫暖，讓教職工感受關懷。工會常規(guī)活動有：三八慶祝活動、五一表彰活動、六一慰問活動、教職工五好家庭評比活動、教師形象優(yōu)秀個人評比活動、創(chuàng)無煙處室活動、優(yōu)秀工會小組評比活動、工會活動積極分子評比、女教職工的婦科檢查、及兩癌保險、教職工普法學習、并精心組織一年一度的元旦慶祝活動。這些豐富多彩的工會活動，凝聚了人心，活躍了氛圍。通過精心組織各項活動，豐富了教職工的業(yè)余生活，調動了教職工的積極性，改善了教職工的心理環(huán)境，增強了教職工的凝聚力，使大家心胸愉悅。工會還有生老病逝、婚喪嫁娶的慰問，扶貧幫困的活動。如：筆者單位有一位身患癌癥的教師，她孩子身患殘疾，家庭困難，醫(yī)療費用巨大，我們校工會牽頭組織全校老師捐款和爭取社會援助基金達十多萬元，為這位老師家庭解決了燃眉之急。

4.工會是學校制度文化建設的重要一環(huán)力量

現代社會是法治社會，我們的一切行為都要遵循既定的規(guī)章制度。學校的各種規(guī)章制度，既是教師教學、學生學習的有力保障，也是校園文化建設的重要內容。工會在為學校的發(fā)展建言獻策、在以各種形式促進教職工發(fā)展、在為教職工爭取合法權益的時候，依靠的是工會的合法地位、合法權益。首先，《工會法》、《教育工會法》等法律給予了工會的合法地位，豐富了學校的各種制度。這些工會法律與學校的規(guī)章制度成為學校制度文化建設的重要內容。其次，工會可以發(fā)揮自身建言獻策的作用，為學校制定其他規(guī)章制度提供幫助，尤其是可以將教職工的意見建議及時傳達學校相關部門，確保學校制度能夠最大限度地保障教職工的利益。

5.工會可以就近取材進行精神激勵

社會的發(fā)展需要物質文明和精神文明共同進步，尤其是精神文明能夠提供強大的精神動力和智力支持。校園文化建設也必須充分發(fā)揮榜樣的力量，發(fā)揮先進的作用，對廣大教職工進行精神激勵。工會在校園內尋找優(yōu)秀和先進事跡，進行廣泛宣傳等方面具有很大優(yōu)勢：一是及時性。筆者單位由校工會牽頭組織了幾屆“感動周南，魅力教師”的評選活動，表彰了一大批勇于擔當、樂于奉獻、業(yè)務精湛的先進教師代表，在全校營造了“尊師重教”的良好氛圍。

工會的工作立足校園，深入師生，能夠及時掌握校園內尤其是教職工中的先進故事、先進人物，有利于及時宣傳報道。二是反映形式的多樣性。工會在探求到教職工的先進事跡后，能夠及時把事跡進行提煉，用演講比賽、表彰大會、先進事跡宣講等多種形式進行精神激勵，其他教職工能夠從中汲取精神的力量，從而不斷嚴格要求自己，促進自己道德和業(yè)務能力的提升。是否能舉實例？

結語

總之，工會無論在政策的制定還是實施方面，都能兼顧學校和教職工的利益，能夠促進學校的發(fā)展，能為教職工的成長作出積極的貢獻。工會在校園文化建設方面也能發(fā)揮自己的特長，能夠保障教職工的權益，豐富教職工的文化生活等。可以說，工會是校園文化建設不可或缺的重要力量。

參考文獻

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