公安院校教學質量監控體系的構建策略

郭浩然

摘 要 隨著教學要求的提升，教學質量監控體系的構建成為保證教學質量不斷提高的重要手段。在公安院校，這種體系的構建要求更為凸顯，在遵循教學管理基本規律的基礎上，吸取其他院校質量監控體系構建的經驗和教訓，結合公安院校的實際情況建立了教學質量監控體系，有效地解決了公安院校中教學工作的難點和關鍵，完成了教學全過程的質量管理，對公安院校的教學實施都提供了有利的條件。

關鍵詞 公安院校 教學質量監控 構建策略

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.08.033

Construction Strategy on Teaching Quality Monitoring

System in Public Security Colleges

GUO Haoran

（Jilin Police College， Changchun， Jilin 130117）

Abstract With the improvement of teaching requirements， teaching quality monitoring system has become an important means to ensure continuous improvement of teaching quality. ?In college， the construction of such a system is more prominent， follow the teaching management in the basic law， based on the experience and lessons learned from other institutions to build quality monitoring system， combined with the actual situation of public security institutions to establish a teaching quality monitoring system effectively solve the difficult and critical public security institutions in the quality of teaching， teaching quality management completed the whole process of the implementation of teaching in police colleges have provided favorable conditions.

Key words public security college; teaching quality monitoring; construction strategy

隨著高等教育的改革發展，公安院校教學質量內部監控體系的構建問題，已經成為我國高等教育理論界關注的焦點，同時也是當前普通高校教學管理實踐中亟待解決的重要課題。特別指出的是，對于公安院校教學質量監控體系的構建，我們嘗試了不同的方式來實施，嘗試性地構建和完善我國公安院校教學質量內部監控體系，以期為我國公安院校教學質量監控的具體實踐起到一些借鑒和啟發的作用。

1 公安院校教學質量監控體系構建的研究背景

教學質量監控技術是始于20世紀80年代中期，是一些西方國家的高校在研究和探索如何維持和提高教學質量過程中，逐漸形成并發展起來的高校教學質量管理思想方法，它代表了當今國際高等教育教學質量管理發展的方向。隨著我國教學事業的不斷發展，我們可以把這項技術運用到不同的領域當中。對于公安院校來說，加強教學質量的監控勢在必行。

隨著高等院校招生數量的大幅增加，公安院校的招收人數也明顯上升，在此背景下，公安院校教學質量管理日益受到重視，通過構建教學質量監控體系，來促進教學改革并提高教學質量，越來越成為各公安院校普遍的要求。建立公安院校內部的教學質量保障系統，是公安院校不斷提高教育質量的基本方法，也是整個國家高等教育質量管理的基礎。教育部已經建立了對公安院校的教學質量評估制度，并制定了加強公安院校教學工作，提高教學質量的若干措施，體現了政府和社會對公安院校教學質量的重視。

2 公安院校教學質量監控體系的概念和內涵

教學質量監控是建立在教學質量評價的基礎上的，通過一定的組織機構，按照一定的程序，采取一定的措施，進行積極認真有效的規劃、檢查、評價、反饋和調節，以確保學校的教學工作按計劃順利進行，并達到學校教學質量目標的過程。通俗地講，教學質量的監控就是對教學質量形成的相關因素進行觀察和控制，對教學觀察獲得的情況進行分析判斷，采取有效的措施，使教學工作得以完善，從而提高教學質量的一種途徑。公安院校的教學質量監控包括三部分的內容：教學管理、教學過程、教學對象。

3 公安院校教學質量監控體系構建的策略

（1）實施公安院校的教學質量監控，必須有科學的思想、觀點、方法作為指導。教學質量的監控是在規定的程序下，有計劃地有目的地進行，而要想實施教學質量監控的策略，必須有正確的指導思想、觀點、方法作為指導，這樣才能有序進行。公安院校可以根據自已學校的培養方針、指導思想來構建教學質量監控體系，比如說，學校可以通過教研活動、政治學習等加強教師的思想政治素質，提高教師的教學理念，通過對教學質量中各個方面的合理的監控和指導，形成一套具有科學價值、積極思想的教學監控體系，通過監控所提供的信息，合理的調整和規范學生的行為，從而培育更多的優秀的公安人才。

（2）必須在一套完整合理的監控系統下實施公安院校的教學質量監控。在公安院校中實施教學監控措施，這是教育改革后的一項重要舉措，它的實施證明了我國科學技術的進步和社會的高速發展。在公安院校中，我們著重培養優秀的一線人才，具有較高的綜合素質，而這種綜合素質是學生在學習期間不斷塑造出來的，這就要求我們在實施教學質量監控時，必須對學校課程計劃實施過程的相關因素進行系統監控，及時發現該系統存在的問題，采取適當措施調整系統結構，改善系統功能，使教學質量監系統及時得到完善，發揮更大的效用，保證教學質量的逐步提高。

（3）實施公安院校的教學質量監控，必須運用現代信息技術處理教學質量監控的數據。無論是在公安院校，還是在其他普通高等院校，實施教學質量監控的過程中務必會產生大量的數據，比如說學生學習前的準備情況：學生可以根據自己每節課所學的內容進行課前準備工作，我們可以通過監控了解學生的預習習慣和學習方式;我們也可以掌握學生學習過程中各次作業完成情況、每次的測試成績等等;還有對學生的整體評價，諸如他們在課堂上的表現、動手操作能力等;在生活中與同學的相處能力、生活中的自立能力等。這些在學習過程中產生的大量數據，必然成為監控過程中的重要資源，所以我們必須及時掌握、跟蹤和處理這些相關數據，這就要求我們要以現代的信息技術作為指導，更好地促使資源的有效儲存，同時我們也可以安排一些公安院校建立校園網，配置教師辦公用計算機，運用計算機網絡和計算機軟件對教學質量進行監控，從而提高教學質量監控的時效性。

（4）實施公安院校的教學質量監控，必須落實學校層級管理。對于公安院校來說，它不僅僅負責傳授學生理論知識，更重要的是鍛煉學生的綜合能力，這就要求公安院校必須嚴格落實學校的管理層級，我們可以從上往下依次進行分工，在學校常規崗位設置中，校級有主持全面工作的校長和分管教學、教研、教務、德育、總務、黨務、群團工作的校長;中層有教導處主任和分管教學、教研、教務的主任;基層設有科級組長、班主任、科任教師、備課組長等崗位。他們可以積極主動地配合教學工作，從不同的層面、不同的領域共同完成教學質量監控的工作。

（5）實施公安院校的教學質量監控，相關措施必須適應教學對象的認知水平。對于公安院校來說，教學過程中還是比較注重教學對象的認知水平，這不僅僅是對學生的一種尊重，也是對公安院校的一種管理要求，當然相對于其他普通的高等院校，公安院校的要求還是相對較高，其強調的不僅是學生接受新知識的水平和接受教師教學管理的自覺水平，在教學方式上更強調注重學生的應對能力和遇到危機時刻的解決能力。在教學雙方關系中，教師扮演主導的角色，學生扮演主體的角色，通過學生認知的內化，達到教師對教學過程干預調控的預期目的，以提高教學質量。因此教師必須要充分了解學生，同時注意創設調控的條件，實施教學質量監控的時候才能適時提出適當的要求，采取適當的辦法，改善學生的學習態度、學習方法、學習習慣、學習心理以及學習環境，從而保證教學質量。

4 公安院校教學質量監控體系構建的意義

（1）明確了培養知識、能力、素質協調發展的應用型人才的目標。根據經濟社會發展和公安工作對人才知識、能力、素質的整體要求以及促進學生德智體美全面發展的需要，通過對公安院校教學質量監控的措施，有效實現了“拓寬口徑、強化基礎、注重實踐、增強能力、提高素質”的總體思路，進一步明確了培養基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高的應用型專門人才，培養公安機關需要的優秀人才的目標。

（2）著力強化學生實踐、創新能力培養。在教學監控的條件下，老師可以讓學生獨立完成學習任務，通過對他們的監控，了解到他們的學習狀況，這樣不僅可以提高課堂的教學效率，也可以提高學生的獨立創新能力，還可以有效培養學生的實踐能力。

（3）使信息技術有機地運用于教學過程中，推動技術的不斷進步。通過對公安院校的教學質量監控，可以將信息技術和教學充分結合起來，通過多種手段共同提高教學質量，拓寬學生的知識面，推進高科技的應用，構建教學質量監控體系，使公安院校的辦學理念更為深入。

5 公安院校教學質量監控體系構建的發展趨勢

隨著教育事業的不斷改革和科學技術不斷進步，公安學校教學質量也在不斷提高，監控技術的使用也越來越普遍，但是其中還是存在一些有待改進之處，比如：一是在教學質量監控中，我們可以打破傳統的教學理念，不能僅僅局限于對學生的嚴格管制，而是要借助教學監控技術提高學生的自覺意識;二是要加強和完善教學體系，著力培養學生的實踐能力，強化以能力培養為主線的實踐性課程的開發，加強警務實戰的課程研發，在繼承優秀課程的基礎上，要突破傳統的實踐課程內容和體系，探索和開發一批與現代警務匹配的課程體系。

6 小結

在這種體系的構建中，我們可以了解到我國日新月異的科學技術被有效地應用到各個領域當中。在公安院校中，我們可以憑借這種模式，科學合理地培養應用型人才，更好地發展我國的公安事業。

基金項目：2015年度吉林警察學院院級項目《高校轉型發展背景下公安院校進一步完善教學質量監控評價體系的探索》，項目編號：yjkyzd201405

參考文獻

[1] 唐繼紅.建立高職院校教學質量監控休系的探索與實踐[J].職業時空，2010.

[2] 甘伊玲.公安院校教學質量監控體系之構建[J].廣西警官高等專科學校學報，2013.

[3] 王利娟.公安院校教學質量監控和保障體系研究[J].中國林業教育，2008.

[4] 邱福軍.公安高職院校教學質量監控建設之探索[J].重慶職業技術學院學報，2008.

[5] 曹芳.公安本科院校課堂教學質量監控與保障體系的構建與思考[J].湖北警官學院學報，2010.