河南高校圖書館閱讀推廣調查研究

曹慶娟

摘 要：在分析河南高校圖書館閱讀推廣現狀的基礎上，指出閱讀推廣中存在的問題，提出旨在提升高校圖書館閱讀推廣的建議和對策。

關鍵詞：河南；高校圖書館；閱讀推廣

本文以河南高校圖書館為研究對象，調查我國高校圖書館閱讀推廣實踐現狀，并研究完善高校圖書館閱讀推廣活動的策略，以期為高校圖書館的閱讀推廣工作提供一些有益的參考。

1 調查方法

本文以60所河南本科院校圖書館為研究對象，通過訪問圖書館網站的方式，獲取各館自2015年1月份以來開展閱讀推廣實踐活動的相關信息，重點查看圖書館主頁的“新聞”、“公告”、“圖書館動態”等反映圖書館工作與服務動態的欄目；并對獲取的信息進行總結分析。

2 高校圖書館閱讀推廣實踐現狀調查分析

2.1 閱讀推廣活動的組織部門

高校圖書館是高校閱讀推廣活動的主要組織部門，在圖書館發起的閱讀推廣活動中，高校的團委、宣傳部、學生社團等部門也積極參與到這項活動中，確保活動順利進行。調查發現，在23家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中，有16家圖書館單獨組織了閱讀推廣活動，比如，河南科技大學圖書館、河南工業大學圖書館等。

2.2 閱讀推廣活動的主題名稱

高校圖書館在開展閱讀推廣活動中，多為活動確定了主題名稱，尤其是開展閱讀推廣活動項目較多的圖書館。為閱讀推廣活動確定主題名稱，可以使讀者加深對活動的印象，提高感召力。在23家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中，有11家圖書館直接說明閱讀推廣活動的項目，有7家圖書館將閱讀推廣的主題確定為“讀者節”或“讀書活動月”等與讀書相關的名稱，比如河南大學圖書館閱讀推廣活動的主題名稱是“讀書節”，河南師范大學圖書館閱讀推廣活動的主題名稱是“讀書活動月”；

2.3 閱讀推廣活動項目概述

高校圖書館集思廣益，開展的閱讀推廣活動項目的種類多樣、內容豐富。23家開展閱讀推廣活動的高校圖書館共開展44種活動項目，其中，僅有一家圖書館開展的活動項目有13種，有2家圖書館同時開展的活動項目有7種，3家及3家以上圖書館同時開展的活項目共24種。

（1）書展

高校圖書館與圖書出版公司聯合舉行書展活動，不僅能夠方便讀者在校園內就可以看到心儀的書籍，拓寬讀者視野，方便讀者自行購買書籍；讀者還可以將書展上有價值的書籍推薦給圖書館，使圖書館的文獻資源建設更好地滿足讀者的需求。在23家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中有20家圖書館開展了多種形式的書展活動。

（2）名師講座

高校圖書館邀請著名教授學者、專家、作家及成功人士為讀者進行專題講座，請名師講述讀書與人生，讀書中的快樂，快樂的人生，使讀者能夠分享名師潛心研究的成果，了解其學術人生的平凡與從容。在23家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中有16家圖書館開展了多種形式的名師講座活動，比如，河南大學圖書館開展了“我和書的故事”———名師專題講座活動；河南理工大學圖書館開展了“讀書與人生”文化講座活動。

（3）圖書館資源利用講座

高校圖書館文獻資源豐富，是讀者汲取知識的殿堂，舉辦圖書館資源利用講座，使讀者了解圖書館的資源特色，正確利用圖書館的資源，尤其是豐富的電子資源，提高讀者利用圖書館文獻資源的能力，更好地發揮圖書館的功能，是高校圖書館閱讀推廣活動中的一項重要內容。在23家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中有15家圖書館開展了多場關于圖書館資源利用方面的講座。

（4）征文

高校圖書館通過組織征文活動，能夠使讀者積極參與到讀書活動中，將自己的讀書心得與其他讀者分享，或讓讀者將對圖書館的意見或建議以征文的形式表達出來，能夠使圖書館更好地了解讀者的閱讀需求，為讀者提供更有針對性地服務。在23家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中有9家圖書館開展了多種主題的征文活動。

（5）服務項目宣傳

高校圖書館根據讀者的需求，除了傳統的借閱服務外，多開展一些滿足讀者深層次、多樣化需要的服務項目，比如，科技查新、館際互借與文獻傳遞、學科服務、移動數字圖書館等。在23家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中有7家圖書館開展了服務項目宣傳活動。

（6）優秀讀者評選高校圖書館開展優秀讀者評選活動，能夠極大地激發讀者的讀書熱情，該活動能夠為高校創建濃厚的讀書學習氛圍和加強校園精神文明建設，對宣傳和樹立學校良好學風及建設校園文化起到了積極的作用。在23家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中有7家圖書館開展了優秀讀者評選活動，并給予優秀讀者一定的獎勵。

（7）向讀者推薦圖書

高校圖書館通過開展向讀者推薦圖書的活動，能夠使讀者了解圖書館館藏有價值的圖書，進行有針對性地閱讀；同時，讀者將讀過的好書推薦給其他讀者，能夠使大家共同分享好書，共同進步。在23家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中有14家圖書館開展了向讀者推薦圖書活動。

（8）攝影大賽

美好的閱讀瞬間、美好的圖書館人與事等照片，能夠展現和諧校園、和諧圖書館之美。高校圖書館開展攝影大賽，能夠激發讀者發現美、捕捉美的興趣，進一步密切讀者與圖書館的聯系；通過展示圖書館美好的閱覽環境以及讀者閱讀的美好瞬間，也能激發讀者的閱讀興趣，促進高校閱讀文化建設。在23家開展閱讀推廣活動的高校圖書館中有2家圖書館開展了攝影大賽活動，比如，河南工業大學圖書館開展了“最美圖書館”主題攝影比賽。

3 高校圖書館閱讀推廣活動的思考

通過調查分析河南高校圖書館閱讀推廣實踐活動的現狀，筆者特提出以下推動高校圖書館成功開展閱讀推廣實踐活動的幾點建議。

3.1 成立學校閱讀推廣委員會

高校圖書館是學校的文獻信息資源中心，是學校閱讀推廣活動的主要力量，但閱讀推廣活動本身是高校校園文化建設的重要組成部分，涉及校內的所有讀者，舉辦活動的策劃、實施過程都需要一定的人力、財力支持。高校圖書館要開展類型多樣、具有顯著成效的閱讀推廣活動，離不開學校其他部門的支持，校團委、研究生院、學工處、教務處等部門均能夠在閱讀推廣活動中發揮積極作用；

3.2 開展一些持久的閱讀推廣活動

從高校圖書館開展閱讀推廣活動的時間、活動的持續時間來看，閱讀推廣活動一般集中在某一兩個月份開展，持續時間在一個月左右；從閱讀推廣活動項目來看，很多項目都是在活動期間開展的。營造良好的讀書氛圍、建設校園閱讀文化是一項長期的工作，高校圖書館的閱讀推廣活動也應該持久地進行。

3.3 開展讀者樂于參與的閱讀推廣活動

高校圖書館開展閱讀推廣活動旨在通過活動激發讀者的閱讀興趣，讀者參與程度是活動能夠取得良好效果的重要因素。沈陽理工大學圖書館的閱讀推廣實踐證明：圖書館寄予厚望的系列講座，讀者主動參與的狀況卻不是很理想，并且據了解其他館也遭遇了類似尷尬局面，有些活動得到讀者的踴躍參加，比如征文、影視放映等活動。

參考文獻

[1]陳香珠；何宜強.我國圖書館閱讀推廣實踐調查與分析[J].現代情報，2013（11）

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