“主題閱讀”實驗研究高級研修班在南昌市三店小學開課

本刊訊 （記者 萬永勇 曾維平） 近日，“主題閱讀”實驗研究高級研修班在南昌市三店小學開課，來自貴州、湖南、吉林、深圳等地的幾十名小學語文教師齊聚一堂，探討交流語文教學改革之路。“主題閱讀”教學是近年來小學語文教學中興起的一種新型模式，其將課內閱讀與課外閱讀有機地整合在一起，將閱讀方法由課內習得遷移到課外應用，讓閱讀實現“得法于課內，得益于課外”。“主題閱讀”教學意在提高學生對閱讀文本的感受、理解、評價、鑒賞能力，培養其良好的閱讀習慣和閱讀意識，幫助學生形成深厚的語言積淀、情感體驗及良好語感，提高學生對閱讀主題的把握能力，并進一步促進學生識字、口語交際、習作等相關能力的提高。

本次活動內容豐富，研修班成員根據“一主兩翼”（一主：以人教版語文課程標準教材為主；兩翼：《新語文主題閱讀》和《主題式經典誦讀》為輔，以“單元主題教學”為策略的課堂教學模式），以及“以文帶文+讀寫聯動”的主題閱讀教學理念，結合實際課例，進行了分組研討和教學設計。教學設計評價較好的三位老師以及南昌市三店小學本校的優秀語文教師則進行了五個實戰課例展示。此外，主題閱讀課題組核心專家劉俊祥老師還帶來了三個專題講座。本次主題閱讀實驗研究研修，參會教師分組教研、互動，專家、實驗教師、與會教師現場互動、交流，課題組專家全程指導、現場點評，整個過程高潮不斷，異彩紛呈。（責任編輯：萬永勇）