社會體育指導員的現(xiàn)狀、發(fā)展及其制約因素的思考

【摘 要】關于我國社會體育指導員這個名詞，已經(jīng)不再是一個新鮮的概念，而在近年來，我國的社會體育指導員也開始逐漸被大眾所接受，這個接受僅限于我國的一些相對發(fā)達的城市。結合當前來的社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀來說，社會體育指導員是符合經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀的。本文從社會體育指導員的現(xiàn)狀、發(fā)展及其制約因素進行全面的論述。

【關鍵詞】社會體育指導員；現(xiàn)狀；發(fā)展；制約因素

伴隨著我國國民經(jīng)濟以及大眾生活水平的不斷提升，社會體育指導員已經(jīng)不再是一個陌生的名詞，在我國的一些相對發(fā)達的城市開始應運而生。筆者認為，“社會體育指導員是發(fā)展我國的體育事業(yè)，增進公民的身心健康，提高生活質量，建設社會主義精神文明的一支重要力量……”社會指導員有著自身的獨特功能，比如承擔了社會體育的組織、指導、傳播等責任。近年來伴隨著我國國民生活水平的不斷提升，大眾開始逐漸對于自身的身體素質、體育鍛煉予以高度重視，社會體育指導員也在國家相關政策的支持下應運而生。

一、社會體育指導員的現(xiàn)狀

當前來說，我國的社會體育指導員發(fā)展迅速，伴隨著《關于進一步加強社會體育指導員工作的意見》的頒布和實施，我國的社會體育指導員隊伍不斷得到發(fā)展和壯大，在社會體育指導員工作的初期，也取得了一定的成績，久而久之，社會體育指導員也成就了我國當前群眾體育活動中不可或缺的一股中堅力量。結合相關的數(shù)據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，上個世紀90年代末，全國的社會體育指導員僅六萬人左右，這個數(shù)據(jù)中的國家級社會體育指導員更是只有700人左右。到了本世紀初，據(jù)不完全統(tǒng)計，我國的社會體育指導員已經(jīng)達到20多萬人，國家級社會體育指導員已經(jīng)超過2000人，結合我國的相關體育文件《全民健身計劃綱要》的要求，文件指出到2010年我國將出現(xiàn)60萬左右的社會體育指導員隊伍，從當前的數(shù)據(jù)現(xiàn)實來看，到2010年，這個目標大致可以提前完成。

其次，從當前我國社會體育指導員的現(xiàn)狀來看，我國的社會體育指導員已經(jīng)逐步走向了規(guī)范化、法制化和職業(yè)化的階段，結合我國頒布的《中華人民共和國體育法》的相關文件發(fā)現(xiàn)，我國當前的社會體育指導員制度已經(jīng)獲得了法律上的認可，我國當前的相關法律文件，也賦予了社會體育指導員一定的職責，以及規(guī)范化的實施手段。

二、社會體育指導員發(fā)展的制約因素

然而，在我國社會體育指導員現(xiàn)狀得到發(fā)展的同時，我們也必須清晰的認識到，當前來說，我國的社會體育指導員工作也正在面臨著一些新的挑戰(zhàn)，新的要求和發(fā)展。

首先，我國當前社會體育指導員文化參差不齊。結合當前的相關調(diào)查來看，我國當前的社會體育指導員隊伍中，本科及以上學歷僅僅占據(jù)百分之十左右，專科學歷占百分之五十左右，高中及高中以下占據(jù)百分之八十左右。由此可見，我國目前的社會體育指導員隊伍中，自身學歷參差不齊。

其次，社會體育指導員的指導率不高。結合當前的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，我國目前的社會體育指導員的指導率遠遠低于日本、美國等一些發(fā)達國家，我國社會體育指導員指導率不高的原因主要是基于，一方面當前社會體育指導員管理和培訓中出現(xiàn)的諸多不足要素，其次是跟發(fā)達國家相比，我國有組織的參加體育活動的人數(shù)量比較低。

三是我國的社會體育指導員目前沒有嚴格的持證上崗制度，結合當前的調(diào)查，筆者針對我國不同城市近200家健身俱樂部進行調(diào)研發(fā)現(xiàn)，不少健身指導員并沒有取得相應的職業(yè)資質，我國大多數(shù)社會體育指導員都沒有指導等級證書。

三、社會體育指導員的發(fā)展策略

結合當前的社會體育指導員的發(fā)展現(xiàn)狀，我認為可以從以下幾個方面來更進一步發(fā)展我國的社會體育指導員工作：

一是實施國家社會體育指導員資格證書制度。結合我國當前的社會體育指導員現(xiàn)狀進行分析，大多數(shù)社會體育指導員都沒有取得相應的職業(yè)資質，今后我們需要更進一步規(guī)范和實施認證制度，提升門檻。

二是逐步形成社會體育指導員的長效機制。當前來說，我國大多數(shù)民眾還沒與普遍認識社會體育指導員這個職業(yè)，今后要進一步規(guī)范社會體育指導員的長效機制，引導這個職業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展，在我國社會經(jīng)濟的發(fā)展過程中，發(fā)揮自身應有的價值。

再次，我國要積極探索我國社會體育指導員的培訓工作。任何一個職業(yè)來說，都需要前期的基礎奠定工作，以及后期的培訓拓展工作，對于我國社會體育指導員的發(fā)展來說，需要今后更進一步制定社會體育指導員的發(fā)展規(guī)劃，比如可以大力拓展一些培訓和職業(yè)資質考核，不斷提升社會體育指導員的核心競爭力。積極落實“先培訓、后上崗”的工作機制，使得社會體育指導員工作不斷得到正規(guī)化的發(fā)展，逐步落入法制化的工作范疇。

總而言之，理想總是很豐滿，現(xiàn)實總是很骨感，筆者認為，我國當前社會體育指導員的發(fā)展有賴于我國相關文件的進一步明確以及普遍公眾對于社會體育指導員的認可、接納，才能使得社會體育指導員真正得到能力的發(fā)展，真正為我國國民體質、國民素質的不斷提升注入更加鮮活的動力。

參考文獻：

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[2]李樹怡，朱越彤，曹玲.我國社會體育指導員現(xiàn)狀調(diào)查[J].體育科學，2008年8期

作者簡介：

席國欽（1981～），男，甘肅隴西人，研究方向：體育教育。