淺談人民版高中歷史教材的主要特點

王麗梅

摘 要：在新課程改革的大環境下，為了使教學水平跟上時代的發展，就要對教材進行更新，改變教材的知識結構，這樣才能達到提高學生學習效率的目的。以人民版高中歷史教材為例，簡述了它的特點。

關鍵詞：人民版；高中歷史教材；特點

為了跟上時代的發展步伐，提高我國高中歷史的教學效率，提高教學效果，就需要根據社會環境改變教學方法，改變高中歷史教材的知識結構和知識內容，激發學生的學習興趣，從而達到促進我國教育事業發展的作用。

人民版高中歷史教材主要有以下幾個特點。

一、有高素質的編寫團隊

人民版高中歷史教材的編寫團隊由北京師范大學等多所高等院校的歷史系教授、博導、科研組組長等來自祖國各地歷史學的頂尖人才組成，這就使得人民版歷史教材在教學內容以及知識方面具有極高的質量和準確性。

二、具有新課改的基本理念

（1）人民版高中歷史教材以毛概理論以及“三個代表”等偉大思想作為基礎，正確闡述我國的歷史發展，達到了教書育人的目的；（2）人民版歷史教材堅持“以人為本”的教學理念，注重學生自主性的培養，尊重學生的個體發展；（3）人民版歷史教材不僅注重學生理論知識的培養，還積極引導學生進行實踐，提高學生實踐與理論相結合的能力；（4）人民版歷史教材的編寫尊重歷史的真實性，但是并不被陳舊的教學方式所約束，注重歷史知識與實際生活的聯系，并且具有多學科滲透性，知識內容更加豐富多彩；（5）盡量減少以往歷史教材知識內容復雜煩瑣的弊端，使描述及內容盡量生動簡潔，使學生對于歷史知識的學習更加積極，并且充滿興趣；（6）人民出版社出版的高中歷史教材在保證按照規定進行設計的同時，引導學生掌握學習知識的方法，使學生能夠有更良好的教學體驗，促進學生的全面發展。

三、嚴格遵循新課程改革標準

新課程標準對課程內容設置等方面進行了嚴格的規定，人民版歷史教材嚴格遵守新課標的規范，并且在這樣的條件下進行教材內容的改革。課本的內容不僅有文字還有圖片、照片等內容，以多彩的視覺刺激激發學生的學習興趣，輔助學生對知識的內容進行理解。除此之外，還設置有圖表，培養學生自己總結知識的能力，教材邊框處的資料卡片等的設置，則提高了學生自主學習的積極性，幫助學生理解知識內容，讓學生主動思考。

為了提高學生的學習效率，激發學生的學習興趣，教材的內容也要進行改革，人民版高中歷史教材很好的做到了這一點，為我國歷史教育的進步做出了貢獻。

參考文獻：

[1]劉君燕.高中人民版歷史必修二教材分析與對策[J].學周刊：C版，2013（04）：112-113.

[2]王剛.高中歷史新教材資料卡片在教學中的運用：以人民版高中歷史教材：必修一為例[D].浙江師范大學，2012.

編輯 韓 曉