小學低年級足球校本課程的開發與實施研究

翟佳佳

摘 要： 學校教育一直以來采用的都是統一教材，很多教材內容已經跟不上時代步伐，學生在學習過程中并不是那么感興趣。校本課程在學校的開設無疑為學校的教育增加了新鮮血液，也對教師提出了新的考驗。本文首先闡述了小學足球校本課程開發的原則，接著提出了小學足球校本課程實施的措施，以期小學足球校本課程取得較好的效果。

關鍵詞： 小學低年級 足球校本課程 開發與實施

校本課程的提出是和國家課程的開展相對而言的，校本課程的建設主要是課程管理者的變化，校本課程將課程的管理權限主要交與學校，為此，校本課程開發的主體主要包括學校中的領導及教師等，校本課程的制定是在研究學生知識的基礎之上進行的，資源的整合主要包括學校、社會中的一些資源。校本課程開發的多樣性主要是為了讓學生在學習時有更多的選擇權。我國本身就是一個資源比較豐富的國家，各個地區的差異也比較大，如果各個地區都按照國家統一的課程進行教育的話，則顯然不會取得較好的教育效果，也會顯得國家的教育比較單一，并不適合各個學校的發展。 因此，在學校發展中就要制定適合自己學校發展的校本課程，根據自己學校本身的資源進行建設校本課程，一方面滿足學生多方面的教育需求，另一方面有利于學校的發展。受我國應試教育的影響，我國教育大多重視知識學科的教育而比較忽略活動型課程，在學校教育中體育課程開展得比較少，這樣就嚴重阻礙了學校健康素質的提升。

1.小學足球校本課程開發的原則

1.1以學生為主體

國家課程的開設要求學校在教育中采用統一的標準和教材，但是在實際教育中，學校與學校之間，有很大差異，學生之間也有一定差距，國家課程的實施并沒有考慮到這些差距，為此，在很多的國家課程的實施過程中，學生在教育中一直處于被動地位，沒有選擇權利，學校給予什么教育就要接受什么教育，學生在教育中會有厭學現象也就在情理之中了。而小學足球校本課程的實施就是要根據學校的實際及學生發展實際實施一些課程，更多考慮學生的個人及素質的進一步提升，整個過程是以學生為主體的。

1.2激發學生學習興趣

小學足球校本課程在開發過程中要考慮學生的心理特點，在課程內容上選擇學生喜歡的內容，并且內容豐富多彩，以提高學生的學習興趣。為此，小學足球校本課程教材內容的選擇一定要按照活潑、生動的標準，在教學過程中真正調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習并有所收獲。

1.3給予學生一定的教育

足球教育和在學校中的其他體育活動一樣，都是為了讓學生在受到教育的同時起到鍛煉學生身體及娛樂的功能，足球與其他體育活動所具有的優勢就是足球運動能夠在一定程度上鍛煉學生的身體，讓學生有更高尚的情操。讓學生在足球運動中培養合作精神，因此，小學足球校本課程在一定程度上具有教育作用。

1.4具有一定的整體性

小學足球作為校本課程在學校的開設是學校發展過程中的一個戰略決策，是學校發展自身特色的一項重要舉措，校本課程的開發關系到整個學校的人和事。在校本課程開發的整個過程中，學校都要樹立整體觀念，讓整個學校都運轉起來，以期取得較好的效果。

1.5理論和實踐相結合

小學足球校本課程現在在很多學校都已經開展起來，但處于初級階段，還有很多的地方不夠成熟，這就需要在足球校本課程開發實施過程中逐漸探索，在實際實踐中不斷發現問題并解決問題從而更好地完善校本課程的實施。只有實際中不斷實踐才能夠真正發現問題，從而在真正意義上提升足球校本課程開發的意義。

2.小學足球校本課程實施措施

2.1完善小學足球校本課程教材

在小學足球校本課程開發中，課程體系的設置一定要考慮到其設置的依據及總目標，并根據各個學段的實際情況制訂教學計劃，還要制定其教學過程中的重難點及在具體課程實施中的建議。要將足球教學進行細分，將足球的設置變為每個學生都喜歡的運動項目，并樂于參與運動，在具體實施過程中要規定實施時間，一般情況下，一個班一周要上一次足球課，通過這節課讓學生學到足球知識，讓學生認識到足球運動的意義。

2.2建立有效機制

在小學足球校本課程具體實施過程中要建設有效機制，通過機制的建設讓學生更好地進行足球運動項目，機制主要包括學生在足球運動中的訓練制度，學生在足球運動中一定要遵守一定的制度，這樣才能在實際運動過程中取得一定的訓練效果。此外，還要有場地建設的制度及足球文化的建設等內容，通過這些機制的建設使得足球校本課程實施得更順利。

2.3做好足球隊伍的建設

在小學足球校本課程實施中，一定做好足球隊伍的建設，根據各個學段的學生制訂相應的訓練計劃，在隊伍建設中一定要精心選擇一些隊伍人員，根據隊伍的需求選擇不同的學生，隊伍建好之后，要進行嚴格訓練，讓學生球隊成為一支訓練有素的足球隊伍。

2.4增強其趣味性

在小學足球校本課程實施中，要注意實施過程中足球趣味性的體現，讓學生喜愛足球運動，深入分析學生的心理及生理特點，將足球的規則簡單化，在足球運動時具有較好的足球運動氛圍，向學生傳遞整個校園都有足球文化的訊息，做到學校每個班都有學生參與到足球運動中。要經常展開足球運動活動，班級之間要經常展開一系列比賽，在足球運動中培養學生團結合作及吃苦耐勞的精神。

3.結語

小學足球校本課程作為學校開展特色教育的一個重要方面，在學校發展方面起著舉足輕重的作用，在小學足球校本課程開發過程中要遵循一定的原則，校園足球的開展還處在起步階段，需要在實踐中不斷摸索，相信校園足球的開展會越來越好。

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