現代信息技術在初中籃球教學中的應用

邵繼忠

摘 要： 現代信息教學能激發學生對籃球運動的興趣，使學生更直觀、更準確地學習技術動作，更輕松地理解技、戰術的運用，使學生通過比較發現自己在技術方面存在的問題，也使學生了解籃球競賽規則，更全面地理解籃球運動；與此同時，現代信息教學對體育教師提出要求，要求體育教師熟悉計算機操作，具備過硬的籃球技術水平。

關鍵詞： 現代信息技術 初中籃球 教學應用一、引言

人類社會的發展帶動信息技術的發展，一種高科技的創造發明，必然會走上推廣普及的道路。計算機的發展與普及，為社會帶來前所未有的進步，理所當然地給初中體育教學帶來歷史性的突破。體育教學活動是室內理論與課外實踐相結合的，利用現代信息技術為籃球教學服務，有助于幫助學生直觀地理解，整體上了解籃球技術動作及其如何應用。如何更好地處理現代信息技術與籃球教學的關系，是提高學生對籃球運動的熱愛和技術水平的重要一環。

二、現代信息技術對初中籃球教學的作用

1.現代信息技術能夠促進初中生對籃球運動的興趣。

初中生處于身心發展的迅速成長期，活潑好動，爭強好勝，希望表現自己。籃球運動屬于同場對抗性項目，有行云流水的配合，有眼花繚亂的個人技術，有靈活的擺脫，有精準的投籃，有強硬的身體對抗，這些特點都在一定程度上吸引中學生。籃球運動歷經百年經久不衰，有其獨特的魅力，在初中體育教學中，在籃球課即將開始之前可利用現代信息技術在室內為學生展示精彩的籃球比賽鏡頭、優美的籃球技術，例如NBA十佳球，喬丹經典進球等，通過高水平運動員的高超技藝，讓學生獲得充分的美感，在感官上獲得享受，從而對籃球感興趣，內心渴望掌握籃球明星的精湛技術；同時，籃球運動既需要團隊配合又需要球隊領袖，這吸引了愛表現的學生。中學生對比心理很強烈，生生之間總是以超越對手為目標，加上初中生活潑好動的特點，很容易使他們試圖通過體育運動達到超越對手的目的。因此，通過現代信息技術播放精彩的高水平籃球影像，將促進學生對籃球運動的愛好，這是體育教師通過語言無法達到的效果。

2.現代信息技術能夠使中學生從直觀上了解籃球技術動作，清楚各種技術動作的應用環境。

體育教學的根本任務是使學生掌握技術動作，學生對籃球運動各項技術的掌握，必須有一個聽講解、看示范的過程。中學生對籃球技術的信息來源，主要是通過聽和看，其模仿能力極強，看到別人如何練習這一項技術，會通過模仿很快學會。

籃球運動是一項復雜的體育運動。體育教師通過口頭講解，對剛剛接觸籃球運動的初中生講，很難理解某一技術動作的用途，不直觀，不清晰，在教學過程中可能會掌握這一技術動作，但不容易理解，從而影響以后對這項技術的應用。例如：籃球運動中最基本的幾種運球技術，雖然技術動作都不復雜，但是在何種情況下使用哪一種運球方式，僅僅通過講解學生是不容易理解的。而且，現狀不是每個教師都能達到高水平的示范，即使教師的語言表達能力再強，也無法用抽象的語言將直觀的技術動作展現在學生眼前，這時現代信息技術能很好地發揮作用。體育教師利用影像教學，讓學生觀看技術動作，并觀看如何使用所學的技術，在使用過程中需要注意什么，學生通過直觀的影像，加上教師詳細的講解，觀聽并用，接受理解得更快。在室外的練習課上，教師輕松地通過語言使學生回想觀看的影像，促進學生更好地練習，全面、有目的地掌握各項技術。

3.現代信息技術能夠使學生通過對照，發現自己在籃球技術動作上存在的問題，從而改進動作。

信息技術在籃球教學中的應用，使學生系統直觀地學習技術動作，在大腦中形成動作模型的同時，也使學生將自己的技術動作和教學影像進行比較，從中發現自己存在的問題，并通過相互評價，發現對方存在的問題，加深自身對技術動作的理解，從而改進動作。

4.現代信息技術能夠更好地使學生了解籃球運動規則，學會裁判手勢。

通過現代信息技術為學生播放籃球規則教學，讓學生了解籃球競賽規則，從而看懂籃球比賽，更深層次地了解籃球技戰術。教學影像在圖文并茂的情況下，更能使學生接受，快速地了解，同時也對各種裁判手勢記憶深刻，在今后的籃球學習中更好地領會籃球技戰術。

三、現代信息技術參與籃球教學對體育教師的要求

1.體育教師必須熟悉掌握計算機的基本操作。

現代信息技術屬于高科技，教師只有熟悉掌握這項技能，才能為課堂教學服務。體育教師應通過計算機操作的考核，確保自身能夠熟練操作計算機，為籃球教學提供幫助。

2.體育教師必須提高自身籃球技術水平。

現代信息教學中采用的籃球教學影像，技術動作勢必都是非常規范的，學生觀賞的高水平比賽中的技術動作也都非常精湛，體育教師在教授籃球技術時雖然可以通過影像教學，但是需要在室外示范。教師的示范動作、技術水平，會直接影響學生對教師的態度和看法。因此，體育教師只有努力提高自己的技術水平，才能在學生中樹立威信。

四、結語

現代信息教學已經成為籃球教學中不可或缺的一部分，它為籃球教學帶來太多便利，能激發學生對籃球運動的興趣，使學生更直觀更準確地學習技術動作，更輕松地理解技戰術的運用環境，通過對照發現自己和學生存在的籃球技術方面的問題，提高學生發現問題和解決問題的能力，也使學生了解籃球競賽規則，更全面地理解籃球運動；與此同時，現代信息教學對體育教師也提出更高的要求，即熟悉操作計算機，具備過硬的籃球技術水平。總之，只有處理好籃球教學與現代信息教學的關系，讓現代化信息教學服務于籃球教學，才能使學生籃球技術水平達到新的層面。

參考文獻：

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