積累，架起感悟的橋梁

卜漢萍

摘 要： 語文學習過程中，語言的積累是不可或缺的重要一環。在語文閱讀教學中，學生的語言表達能力能說明一個人在語文學習中積累的重要性。文章以小學語文閱讀教學為例，從語言文字、優美句子兩個方面論述積累對語文學習感悟的重要性。

關鍵詞： 小學語文 積累 閱讀教學

積累是語文學習的重要過程，這個過程對語文學科來說，是通過一定時間的語言積累所奠基下來的語文功底反映個人語文素養。在中小學語文教學中，語言文字的積累、優美句子的積累，一直是老師們經常對學生強調要做好的事情。

一、積累在小學語文學習中對感悟的重要性

“冰凍三尺非一日之寒”。中華文明承載了五千年輝煌燦爛的文化積累，而中華文明的載體就是漢語語言。語文學習必須經歷一個長久堅持的學習過程，學習語文沒有捷徑可走，即想學好語文沒有一定的語言文化積累是萬萬不行的。語文學習離不開語文基礎知識的獲取，人們常常會以“詩書滿腹”、“下筆千言”等詞語衡量和評判一個人語文水平的高低，“詩書滿腹”、“下筆千言”就是語言積累豐富。說什么，寫什么？其實說的寫的都是自己心中的積累。

在中小學的語文教育教學中，語文教師常常對學生說：“語文需要多閱讀，多感悟才能領會文本的言外之意。”那么什么是語文學習中的感悟呢？語文教學中的感悟指的是學生通過接觸語言引起某種思想、情緒的變化，進而領悟語言，當閱讀多了，體會也就跟著增多，慢慢就有了些許語感。

二、語言文字積累中對語言感悟的重要性

“胸無點滴墨，怎能下成文”。語言積累是個人聽、說、讀、寫能力的基礎，豐厚的語言積累經過個人的理解感悟能轉化成良好的聽、說、讀、寫能力，要學好語文就必須強調語言文字積累的學習。小學語文課堂中，教師們常強調“這里有好多描寫顏色的詞語”、“這篇課文有個特點，白乎乎（ABB）、明明白白（AABB）這類的詞語用得很好，文章讀起來朗朗上口”等諸如此類的話語，這其實就是教師在告訴學生語言文字的積累對寫作（主要指遣詞造句）的重要性。

在人教版實驗教材四年級上冊《麻雀》、《鳥的天堂》等課文中有一些詞語運用得生動形象。教師在課堂上有意識地讓學生理解分析，因為只有抓住這些關鍵詞語的積累學習，才有利于加深學生對文章的理解，讓學生體會到作者用詞的準確性。在小學語文課堂上，教師一定要對文本分析細致透徹，逐字逐句地分析，學生很快就能理解教師的用意。一篇課文學習，學生如果能準確地抓住重點詞語，體會到作者用詞的準確性，那么這樣既可訓練學生的語感，又可拓展學生思維的廣度和深度，這樣的語文閱讀學習才能感悟文章思想感情。

三、優美句子積累對篇章段落感悟的重要性

語文學習中除了語言文字的積累外，還要積累那些優美、感人、勵志的句子。正如我們常說的一些勵志的優美句子、經典諺語等值得學生積累，因為優美的句子的積累，能讓讀者既讀出文章的意思，又能從有哲理的句子中讀出新意和豐富內涵。

例如，林清玄的《和時間賽跑》，文中就寫了一些很有道理的句子，比如：“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成了昨天，你再也不能回到昨天了?！庇眠@些簡單的句子描述內涵無窮的時間，讓學生從日常生活中的瑣事中明白時間流逝，時過境遷，要珍惜時間，莫做白頭翁。文中還有這樣的一句經典的話：“或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了?！卑岩粋€因時間變化而發生變化的復雜情況濃縮成一句簡單的實例，既讓我們讀出淺淺的表意，又從中悟出深厚的內涵。

對句子的積累，就是讓大家更容易理解全文，所以在小學語文日常教學中，要求學生背誦一些名言警句，促進學生對知識的積累，有利于促使他們對文章的感悟。教師要鼓勵學生多看課外書并做好摘抄工作，這也符合新課程標準提出的“擴大閱讀范圍，拓寬自己的視野”、“廣泛閱讀各種類型的讀物”，由此可見課外閱讀的重要性。

四、日常積累對語文及成長方面的作用

重視語文學習中的語言積累，既是學生學習語文的重要方法，更是提高學生讀寫能力的有效手段。教師在語文教學中應從更廣泛更深層的角度理解積累，引導學生學會真正積累。語文知識的積累重在讀，讓讀通過眼到、口到、心到，在學生的腦海里留下文章的深刻印象。讀不僅內容要廣泛，而且知識要全面。經過中小學長久的學習，甚至更高一級的學習中，學生的腦海里就會建立起一個語文基礎知識體系，把所有了解到的知識點連接起來，在需要的時候，可以從中隨意提取。例如，教師教育孩子要感恩老師時，一般可以給學生講《孔子拜師》、《程門立雪》等這些篇章，小學生有的在電視上或書本中看過，再或者父母家人講過，把這些事例聯系起來教育孩子，就更能加深印象說服孩子效仿古人做一個尊師重教的好學生。隨著知識的積累，學生會從書中明白更多道理，這些道理在人生的每個階段都能指導我們該如何想、如何做。

五、總結

知識在于積累，積累讓人博覽群書、厚積薄發。積累增加人的閱歷，豐富人的感情。在語文學習中，語言文字、優美句子的積累必不可少，只有通過語言積累才能讓我們更好地理解生活、感悟生活。積累是學習語文對語言理解的前提，在語言積累的基礎上理解語言文字，積累就能為語言理解架起感悟的橋梁，引導人們聯系生活，感悟人生。

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