孫連波

摘 ? ?要： 現如今，高中面對的是“90后”的學生、“80后”的老師、“70后”的家長，老師跟學生和家長都相差了兩個年齡段，無論是思維方式還是對生活的態度都有極大不同，班主任的那種“高壓式”管理方式已經不適用，因此管理學生的方式必須改變，采取“寬容式管理”勢在必行。文章主要通過“班長的成長”和“父親去世”兩個事件詮釋了“寬容式管理”的好處，讓人不僅收獲了一份沉甸甸的師生情，而且對教育、生活有了新的認識。

關鍵詞： 寬容 ? ?收獲 ? ?成長

一、我的改變

已是工作了幾個年頭，自以為經驗頗多，仔細想想，我曾經對我的學生震之以威怒，甚至董之以嚴刑，他們最終是貌恭而不心服甚至離我越來越遠。

這一級更是“群英薈萃”：“90后”的學生，“80后”的老師，“70后”的家長。無論是跟學生還是家長都相差了兩個年齡段，無論是思維方式還是生活態度都有極大不同，我決定改變自己對學生的管理方式。

接手這級新生后，我嘗試著和學生溝通，用一顆寬容的心對待他們。寬容的確使我收獲了很多，不但讓我得到了一個有能力又負責的班長，而且讓我對教育、生活有了新的認識。

二、我的好助手

清晰地記得那是2012年的8月30日，是我們這級新生入學的前一天。

正在我忙得焦頭爛額時，一個清脆的聲音響起：“老師，需要我做什么？”還沒等我反應過來，她就自我介紹開了，她叫小菲（化名），知道新生入學會有很多工作要做，也知道班主任往往會提前通知家住縣城的同學早過來幫忙，所以就早早地過來幫忙了。甚至抱怨道：“老師怎么你不叫上我啊？我在家里電話旁足足等了一下午呢！”幾句話就讓我感受到這是一個善解人意的女孩子。

干活的時候她總是搶那些臟的、累的，干完自己的也總是再幫別人干。短短的一上午就跟我和幾個同學打成了一片，我們好似是多年的老友，第一次見面就已然是好朋友。此時，我心目中班長的人選似乎已經清晰。

第二天是正式開學的日子，我早早地來到了學校。學校里空蕩蕩的，只有小菲單薄的身影在那里。她幫著我搬桌子、貼通知……半小時后其他同學才陸續來報到，在她的組織下，同學們很快安排好了宿舍，并迅速回到了教室。我們班也因此成了這一級“進入狀態”最快的一個班，我為此也得意了好久。

小菲用她的實際行動征服了我和我們班的同學，理所當然地成為我們12班的班長。

三、彼此成長

轉眼間軍訓已經結束了，班里的學生也都彼此熟悉起來。

小菲一直是活躍的，但是這幾天情緒似乎有些不對。一節自習的課間，我把她叫到了身邊，當時她上衣的口袋里滿滿的不知塞了什么東西。我叫她掏出來，她不肯，這更說明有問題。這時我的臉色已經很難看了，在我厲聲呵斥下，她把東西拿出來了，其中有一個手機。我把她叫到了值班室，雖沒說什么，但她哭了，哭得很厲害。也許是因為害怕，也許是因為自己班長的身份……我還是沒說什么只是看著她，她交代了自己正在談戀愛。

當時我特別生氣，想怒斥她，高中的學習和生活多么緊張，高考又在很大程度上決定一個人的前途與未來，為什么談戀愛，不把所有精力都用在學習上呢？但看著這個柔弱而又倔強的女孩子，我強行把滿腔的怒火壓下去了。沉默著，一直到下自習，放學，我只對她說：“不要因為路邊的幾根‘野草’而耽誤了自己的行程，再往前走走可能就是一片偌大而美麗的花園……你走吧，老師相信你知道該怎么做！”

說實話，這樣處理學生，我都覺得自己不是自己了。我問自己對這種嚴重的違紀行為這樣寬松地處理合適嗎？說實話，我真的不知道小菲未來會給我一個什么樣的答案。幸好，小菲給了我一個滿意的答案，和那個男孩子坦白，高中只是好朋友只比學習，若是愿意那么可以同考一所大學。現在他倆學習都不錯。

事后想起這件事仍是戰栗不已，當時若是我忍不住發了脾氣，甚至把兩方的家長叫來會怎樣呢？學生害怕甚至退學，即使不退學我跟小菲的師生情也會因此斷絕吧、他們的學習只會比現在更差吧。通過這件事也更加堅定了我用“寬容”治理班級的決心。

四、“冰點”中的溫暖

患難見真情，2015年四月份，我父親突然病重，弟弟打來電話，跟領導請假后我快速地跑回班級，叫出了班委，我說父親病重，我得趕快回老家，班里就全交給你們了，臨走時我向班委們深深地鞠了一躬，在小菲的帶領下，班委們眼含著淚水把我送下了樓。

沒想到這一去竟是與父親的訣別。父親的突然離世對我的打擊很大，說實話前段時間我每天都是勉強度日，自己干了些什么，又說了些什么，什么不知道，神情恍惚，近乎崩潰。在家中一共待了16天，小菲給我打了四次電話，并且在她的組織下同學們紛紛跟我通話。錦上添花不重要，雪中送炭卻彌足珍貴。在我最難過的時候是小菲和學生陪伴著我，讓我慢慢地走出那段霧霾漫天的日子，而學生為我做的這一切也讓我終生難忘。

從老家回來的路上，小菲再次給我打電話匯報班里考試的成績，并一再地安慰、鼓勵我。回來后我才知道其實那段時間班里并不太平，僅嚴重違紀就有兩起，但這些小菲在電話里都只字未提……

父親走了，母親離我又是那么遠。有多少個夜晚我無法入眠，弟弟妹妹的話也總在耳邊響起：“哥，從山東回來吧！”可是白天只要看到學生那一張張曾經陌生到現在卻再熟悉不過的笑臉，回家的心就會慢慢地靜下來。

五、繼續修行

“桃李不言，下自成蹊”。我想我的學生多年以后會明白他們的老班是怎樣用心對待他們的，當然我也在學生的關心中一步步成長，我的心也因為這份愛在山東安家，不再流浪。

有人說：“當老師是種修行！”修行之路必定艱辛，但因為愛，我會堅定地走下去。我也真心地相信有一天我會因為自己是老師而倍感幸福，我的學生也會因為我教過他們而幸福。

念念不忘，不絕回響。